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简介：众所周知，哲学抽象难懂一直是困扰高二学生的难题。如何破解这一难题是我们政治教师的责任。在我看来，巧用直观性原则是解决这一矛盾的重要方法。下面我用《矛盾是事物发展的源泉和动力》这一框的教学设计片断为例来说明这一原则在哲学教学中的重要性。
简介：众所周知，哲学抽象难懂一直是困扰高二学生的难题。如何破解这一难题是我们政治教师的责任。在我看来，巧用直观性原则是解决这一矛盾的重要方法。下面我用《矛盾是事物发展的源泉和动力》这一框的教学设计片断为例来说明这一原则在哲学教学中的重要性。