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简介：农村初中学生知识功底相对比较薄弱，教师在教学上面临许多困难，传统的教学方式虽然有它的优越性，但是，也暴露了它的局限性，那么，怎样的教学方式才是最好的呢？大家不得不重新思考一条教学之路，本文，笔者因材施教，对“分层次教学”做一些探索研究。
简介：农村初中学生知识功底相对比较薄弱，教师在教学上面临许多困难，传统的教学方式虽然有它的优越性，但是，也暴露了它的局限性，那么，怎样的教学方式才是最好的呢？大家不得不重新思考一条教学之路，本文，笔者因材施教，对“分层次教学”做一些探索研究。