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简介：良好品德习惯的形成，情商的培养不是一两节课就能完成的，除了老师的引导，学生的感悟，还需要在活动中得到巩固和发展。随着新课标的改革，教师教育教学观念的转变，合作性教学法走进了课堂，怎样在品德教学中培养学生良好的素质，不再是“山穷水尽”而是“柳暗花明”了。
简介：良好品德习惯的形成，情商的培养不是一两节课就能完成的，除了老师的引导，学生的感悟，还需要在活动中得到巩固和发展。随着新课标的改革，教师教育教学观念的转变，合作性教学法走进了课堂，怎样在品德教学中培养学生良好的素质，不再是“山穷水尽”而是“柳暗花明”了。