文_ 姚洁如
美国心理学家简·尼尔森强调，对孩子要采取“正面管教”的方法，以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体。在此理念下，杭州四季青中学心理辅导站成立了“四季家坊”家庭心育指导站，不断提升家校共育水平。
所谓“四季家坊”，指的是一年四个季节都开展家庭心育指导的一个工作坊。它立足家长与学生的需求，分阶段提炼了“秋：适应·习惯”“冬：情怀·责任”“春：规划·沟通”“夏：乐观·焦虑”主题内容，致力于“打造四式家庭教育，守护孩子健康成长”。
在具体运作上，“四季家坊”采用如下模式——
“1+3+N”总模式。
其中，“1”指1 个难题、主题、话题或策略。“四季家坊”的每一次活动，都先由家长与学校一起拟定需要解决或者学习的主题，再由学校请专业人员讲授。“3”指的是每次活动各班只能派3 个家长代表参加，通过控制人数增强讲座的互动性。“N”指的是在家长会、亲子活动、班会课等N 种场合，请家长分享自己运用正面管教的方式进行家庭教育的故事，以点带面。
四阶段活动。
在具体的运作过程中，“四季家坊”一般分四个阶段进行，包括“1+N”阶段的普适指导、“1+3”阶段的直面指导、“3+N”阶段的推广指导、“1+3+N”阶段的回顾总结。下面，以“打造‘秋实式’家庭教育，适应‘开学期’学习生活”为例进行阐述。首先，进行“1+N”阶段的普适指导。面对“开学适应难”这一问题，“四季家坊”在线上线下开设讲座，给予N 个家长以普适指导。其次，进行“1+3”阶段的直面指导。每班选取3 个家长代表，借助金牌调解、三边对话、 现场模拟等多种活动，继续就“开学适应难”这一问题给予家长代表零距离指导，帮助家长树立正面管教的家教理念。再次，进行“3+N”阶段的推广指导。建立“轮流制”“积分制”“推优制”等机制，借助家长会、家委会、亲子活动等，鼓励家长分享案例，现身说法。最后，进行“1+3+N”阶段的回顾总结。所有活动都形成视频或微课，并且在钉钉群发布，鼓励家长看回放，总结适合自己的指导策略。
在活动开展过程中，“四季家坊”同时灵活运用金牌调解、仿真模拟、头脑风暴、疑难诊疗、三边对话、“三微”活动（设计微课、微视频、微讲座）等形式，确保活动的成效。
总而言之，“四季家坊”在内容选择上注重即时采集、提炼，在活动载体上注重不断创新，在活动形式上力求个性化、差异化，并秉持面对面、零距离、去成绩的指导理念，让家长们在理论、能力和水平上获得了有效提升。
（作者单位：浙江省杭州四季青中学）
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