新加坡教育变革:取消考试与排名等级

  新加坡是一个教育成绩很高的国家,长期以来,一直采用死记硬背、 长时间学习的填鸭式教学来让学生通 过考试。但是,随着这个岛国重新思 考它的教育方法,变革正在酝酿之中。

  取消考试制度,激发学生兴趣 新加坡教育部正在计划一系列革,旨在阻止学生成绩上的比较,鼓励学生专注于个人学习上的发展。从2019年开始,小学一年级和二年级学 生将取消考试制度。高年级的中小学 生也将在竞争不那么激烈的环境中学习,每个科目的分数将四舍五入为整 数,以降低对考试结果的重视程度。 而讨论、家庭作业和测试将取代打分和排名,成为收集小学生学习表现的 首要方法。

  新加坡教育部长王乙康表示 :“学 习并非竞争。”小学和中学的成绩单将 不再显示学生在班级的排名情况, 同时,科目平均分、班级平均分、总分数、 最低分、最高分都将不存在。学校的公告中,不会显示学生的期末成绩是否及格,也不会有记录。不过,成绩册仍会显示学生在其他方面的表现,例如品行、级任教师评语、体能记录、参与的社区和课外活动等。

  取消部分年级的考试,目的是降低学生及家长对学业成绩的过度偏重,减少学校计分测验与评估考试次数,好让校方得以腾出更多时间,更全面地培养学生。“通过探索性的方法激发学生对学习的兴趣、对各个科目有更深一层的了解。我想这对我们的教育 制度是很好的学习进展。”王乙康说。

  腾出业余时间,培养自主能力

  上述举措目的在于降低对学业成 绩的过度偏重,全面培养学生的综合 能力。由此腾出的更多时间用在何处? 其实早在 2018 年 12 月,主管新加坡 中小学的黄志明部长在新校长委任仪 式上致辞时说,创新是新加坡持续发 展和迈向成功的关键,他鼓励学校有 意识地开发学生的创新潜能,腾出一 些空间,让学生自由探索。

  现在,新加坡有越来越多的学校开设自由活动时间,有些学校划出特定的一天,有些学校选择延长休息时间,目的就是希望学生可以 自主安排这段时间,充分发掘学生 的兴趣和潜力。

  在这段时间内,学校开设了各类 活动或主题课程,让学生决定所要进行的活动,以便从自主学习中培养乐趣,发挥自己的创意。活动没有既定形式,有些教师放任学生自由创造 ;有的让学生按题发挥,如以积木堆砌造型。高年级学生也逐步接触七巧板拼图及拼字游戏等,老师会在这段时间内和学生交流,加强师生关系。如丹绒加东女校从 3 年前起,每周二早晨设定 1 小时 20 分钟的“学生时间”,让学生自学、为演出彩排、召开讨论会,或进行学术及非学术活动。

  公教中学将每天半小时休息时间延长至 50 分钟。并让 4 个年级的1000 多名学生同时休息,学校还在学生理事会建议下,允许学生借用运动器材,可以趁休息时打篮球、丢飞盘或玩桌上足球。

  另有些学校规划出特定的一天,或安排特定的空间,让学生发掘兴趣和潜能。

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