我们都曾抬頭仰望过美丽而神秘的太空，那太空是什么样子呢？上期我们设计了一个太空旅行的征文，很多小朋友都展开了自己天马行空的想象。本期精选了三篇习作，我们来欣赏一下吧！
小兔今年8岁了，是个三年级的小学生。在他8岁生日的晚上，兔爸爸神秘地对他说：“爸爸妈妈要送你一份特别的生日礼物——太空旅行。不过，爸爸妈妈不能和你一起去，你要自己去探索。”“太空旅行？”小兔激动得又蹦又跳，早就听班里的同学描述过太空的精彩，现在自己也能去了，真是大棒了！
很快，小兔的太空之旅开始了，飞行一段时间后，小兔乘坐的飞碟进人了大空。不久，飞碟便降落到一个跟地球很相似的星球——啵啵星上，热情的啵啵星导游带领小兔前往啵啵星乐园。按照规定，每位旅客进人乐园时都要回答工作人员提出的一个问题。轮到小兔了，一位美丽的啵啵星阿姨用星际动物语和蔼地问：“小朋友，你几岁了？”“糟糕！阿姨说什么？好像老师教过的，可是我想不起来了！”小兔嘀咕着，有些不知所措。阿姨耐心地等待着他的答案，小兔急得憋红了脸，四处张望，希望有人告诉他怎么回答。后面排队的旅客不耐烦地催促着，小兔更慌了。最后在飞碟船长的帮助下，小兔结结巴巴地回答了问题才进人了啵啵星乐园。
然而，接下来的旅行小兔玩得并不开心，因为语言障碍，小兔几乎听不懂导游的解说，看不懂乐园里的指示牌。他只好紧紧跟着旅行团的队伍，生怕自己落单。小兔开始想念爸爸妈妈，回忆起他们三番五次教育自己好好学习星际动物语的情形，小兔特别后悔自己没有听父母的话，导致一场美好的旅行变得非常难熬。
五天的太空之旅结束了，小兔留下了很多遗憾。他暗暗下决心：回到地球一定要努力学习星际动物语，以后来一次愉快的太空旅行。
彦哲小朋友以丰富的想象力极具新意的构思，对小兔的太空之旅进行了细致地描述。小作者动作描写语言描写、心理描写运用自如，生动细腻的笔触和充满童趣的语言，极大地升了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作。
朱彦哲
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