编者按

　　将高校成熟、完善的田野教学课程体系引入中学历史教学，是深圳市福田区中学历史学人基于发展学生核心素养为主旨的创意探索。

　　2019 年暑期，深圳市福田区教科院继续依托中山大学历史系优质教育资源，成功开展了第二届田野实践教学。参与活动的师生在前期共同研读当地相关历史资料的基础上，倾听了中山大学任建敏老师所做的《田野调查方法指导》，然后奔赴简村、松塘、苏村实地考察和调研，在中山大学教授温春来、黄国信和当地导游的陪同讲解下，进行了一次行程满满当当，内容生动有趣的田野考察。

　　田野考察不仅是人类学、考古学的基本方法论，历史学也有着悠久的田野传统，史学家们一直努力走向田野，以获得对史料语境的准确理解与把握。福田区田野教学实践将中学历史教研、教学活动回归到历史学本位——“读万卷书，行万里路”，走出书斋走向田野，回到历史现场去探究、发现书本以外更加有温度的历史，真实、有效培养了学生在具体历史语境中准确阅读与理解文献的能力，核心素养水到渠成得以发展。参与研习的学生体会到田野的乐趣，初步了解并学会在田野中解读史料、发现问题、解决问题的能力，加深了对家乡的热爱，形成了对传统文化的高度认同感。

　　作为对这种创新性“福田表达”的观察与欣赏，本期我们将刊登部分福田区历史教师的田野教学实践研究成果，供全国中学历史学人交流、讨论。

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