送女儿可爱去上暑假班的清晨，家里“兵荒马乱”。因为要赶校车，我们8点必须出门，但是往往在最后出门时刻，可爱有各种哭笑不得的理由不想上课：“妈妈，我觉得在学校不好玩。”“妈妈，我要陪着你，不想和你分开。”
内心里，我希望自己是个温和且有原则的母亲，所以尽可能不吼不骂，但收效甚微。
这一天，可爱爸爸因为有重要会议必须准点赶到，我们着急慌乱。“可爱，快点快点，你不能快点吗？”“可爱，你再这样，晚上可没有睡前故事听了。”最终，我们不得不强行抱着可爱，直奔校车。她在爸爸的怀里疯狂挣扎，满身大汗，边哭边喊：“爸爸妈妈是不是不爱我了？”
没办法，我只好和她一起请假，可爱爸爸来不及抱怨，匆匆出门。
这只是偶然情况？你错了，类似的情况常常发生。
有时候是吃饭前，我与可爱沟通好了，谁知菜一上桌，她躲来躲去，理由是：“没有我喜欢吃的菜。”有时候是去超市时，家里明明有非常多类似的玩具，她却站着不动：“妈妈，我就是想要。”有时候是刚要开始练习弹琴，她就脖子酸、手痒、背痒、想睡觉。似乎大人越是着急，孩子就越有各种理由不想做这件事。
我翻过不少书，试图解决困境。书中说：当你了解了孩子喜欢的世界时，你就了解了他。我呆呆地坐着，可爱刚刚哭得筋疲力尽，现在倒好，生龙活虎，搬出爱莎和安娜小玩偶玩得不亦乐乎。
一会儿，她凑过来：“妈妈，你看，爱莎的魔法不见啦。”
“怎么会，她不是一直有魔法吗？”
“因为爱莎很爱妹妹，她要把魔法藏起来，不能伤害妹妹呀。”
我们聊了一会儿，我突然发现，聊这些时，我与可爱的沟通几乎是零障碍，而且，她有很多想法，想法也颇为可贵。
晚上可爱爸爸下班回到家，他碎碎念，担心往后可爱会养成各种不良习惯。我笑起来：“孩子正在成长中，这些是正常的呀。”我与可爱爸爸沟通后，想了一招让可爱乖乖上学。
第二天早晨起床，我抱抱可爱，不再说“快点起床，要迟到了”，而是问她：“你觉得如果爱莎和安娜比赛穿衣服，谁更快？”可爱咯咯笑，跳起来：“我觉得是爱莎，因为穿完衣服，安娜要扎两条辫子，爱莎只扎一条辫子。”
开始吃饭了，我不再说“吃饭速度要快些”，而是问她：“你还记得绘本《小熊学会了》里面的故事吗？”她微微仰起脸：“我记得呀，妈妈，小熊不仅每天自己吃饭，还从装菜的圆盘子知道了圆形，用筷子拼出三角形，这些我也学会了。”
我们沟通愉快，说着笑着，可爱乖乖地跟我们去上学了。
要坐上校车时，她抱了抱我：“妈妈，我中午睡觉的时候，会在心里面想你的。”我心里一下子涌入一股暖意，果然，我们可爱的孩子，需要的不过是父母走进她的世界。
也就是从这天起，我和可爱爸爸的语言不再那么简单粗暴，不再全是责备、抱怨与威胁，也不再只是命令似的“快点”“你得怎样怎样”“你不能怎样怎样”。
以前，我常以为自己做得已经足够好，看了很多书，听了很多育儿课程，却还是忽视了，孩子不是橡皮泥，捏圆则圆，搓扁则扁。他们是哭泣时需要父母的怀抱，是不知所措时需要父母弯下腰，是情绪低落时需要父母耐心倾听，更是需要你牵住他的手，慢慢往前走的那个小柔软。
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