背上名牌书包,就是有“档次”吗

  晚饭过后,女儿不动声色地把书包、文具盒、橡皮、铅笔……一样样拿过来,全摆在我面前。不用说我也明白,又到给她“升级”学习用品的时候了。在社区的文具店里,女儿对店主展示的书包皱起眉头:“我不要,这个档次也太低了,价格连我同桌书包的零头都不到!”

  女儿同桌的情况,我有所耳闻,据说是某大型公司老板的孩子。平日里,他的衣着穿戴、文具用品在档次上都要高出班里的同学们,他妈妈参加家长会时开的汽车,也给人一种“鹤立鸡群”的感觉。看着女儿一副瞧不上眼的表情,我跟店主都有些尴尬。我忍了又忍,对女儿说:“那咱们先回家考虑,晚些时候再买吧。”

  回到家,女儿依旧眉头紧锁。我给她倒了一杯牛奶,轻声问:“还在为买书包的事情难过吗?”她点了点头。我又问:“那你感觉同桌的书包好在哪里?”女儿顿时来了兴趣,不假思索地答道:“人家的书包可是名牌,特别精致,上面有许多口袋,背起来很气派!”“那么多口袋,平时都能用到吗?”“也没有,其实两三个口袋就够用了……”“书包是用来装书的,讲究的是结实耐用,它的口袋再多、名气再大,多而无用也未必是好事。”

  女儿又说:“那他的文具盒是全自动的,非常炫的那种!课间的时候,我们班同学都喜欢借他的文具盒玩。”“文具盒是用来装铅笔、橡皮等文具的,合上盖就应该让它静静地躺在一边,如果把它当成玩具,那它肚子里的铅笔、橡皮肯定会有意见的,你说呢?”“那他的彩笔都是一盒一盒的,颜色可全了。他的橡皮也是一套一套的,动物啦,玩偶啦,各种造型特别多!”我反问她:“他的彩笔颜色这么全,那他的美术作品是最优秀的吗?他的橡皮种类很多,那他写的作业是班里最整洁的吗?”女儿笑着摇了摇头:“不是不是。他画的画可丑啦,什么都不像;作业写得也很潦草!”

  我说:“是吗?也许正是因为他的彩笔多,干脆每种颜色都涂上一些,最后就啥都不像了;而他觉得反正有很多橡皮,写作业不再那么认真,所以字迹就很潦草。”女儿听完我的话,没有吭声。

  接着,我拿出两张白纸,对女儿说:“现在咱们对比一下你跟同桌的优缺点。第一,他的零花钱多,但学习成绩不太好;你虽然零花钱少,但学习成绩好!第二,他的人缘好,是因为有些同学贪吃他的零食;你的人缘也不错,是因为有些同学想向你讨教学习经验!第三,他的家庭条件好,住别墅,开名车,吃的喝的都是最好的;咱家的条件虽然有限,但和睦仁爱,全家人最疼的就是你!”我刚分析完,女儿就害羞地红了脸,乐呵呵地朝我嚷:“妈妈,还是你厉害,现在我心里舒服多了!”

  女儿要买名牌书包,表面上是爱慕虚荣,其实是她在家庭优越的同学面前,产生了一种自卑心理。作为家长,我觉得此时最关键的,是要让孩子看淡所谓的“档次”,让孩子懂得每个人各有优势,没必要拿自己的短处去比他人的长处,如此看似难以处理的问题也就迎刃而解了。

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