多彩的活动

　　窦老师：大家先来看看课本中的这几幅图片，说说你们都看到了哪些场景。

　　文君：我看到了拔河与京剧演出的场景。

　　阿呆：还有学生在养老院为爷爷奶奶服务的场景。

　　窦老师：类似的场景在我们的日常生活中还有很多，回忆一下，你曾经参加过哪些校内外的活动？

　　文君：上周学校组织了研学活动，滨海新区的大沽炮台和亿利精灵乐园都给我留下了深刻的印象。

　　阿呆：四月末，学校召开了第35届春季运动会，场面可热闹啦！

　　窦老师：是呀，我们的生活丰富多彩，无论是校内活动还是校外活动，学校组织的还是自己参加的，许多场景和画面都会给我们带来很多回忆，增添很多感受。如果选一次活动写下来，你们打算怎样和同学分享你的经历呢？

　　阿呆：我认为首先要写清楚活动的过程，比如写运动会，就要写运动员入场仪式、校领导发言、运动员代表发言、比赛过程……而且要把竞争最激烈且给我留下深刻印象的接力赛作为重点描写，这样才能使我的习作条理清晰，详略得当。

　　文君：我觉得既然是写活动，肯定少不了场面描写。我们既要关注整个场景，还要注意观察具体人物的表现，就像课文《开国大典》中既有对整个会场和受检阅部队的场面描写，又有对毛主席、朱总司令等人的细节描写，这样就做到了既有“点”，又有“面”。

　　窦老师：我们在写活动场面时，一定要注意点面结合。比如写长跑比赛，在“面”的描写上，可以关注整个比赛场面；在“点”的描写上，可以选择有代表性的运动员，通过他或她的具体表现来突出其特点以及比赛的激烈程度。大家想一想，这次习作还有什么需要注意的地方吗？

　　阿呆：在写之前可以把活动的过程先用提纲的形式列出来，分为活动前、活动中、活动后，这样写起来就不会杂乱无章啦！

　　窦老师：这是一个非常好的写作习惯。给阿呆点赞！

　　文君：我认为一定要加上自己在这次活动中的感受，激动的、沮丧的、兴奋的……只要能恰当地表达出来，就会使文章更加生动，更加完整。

　　窦老师：以上几点能做到的话，再对语言适当加以润色、修饰，基本上就是一篇优秀的习作啦！ 期待看到大家的佳作！