广州市真光中学 百年老校玩转智能穿戴

　　“真光教育”一言以蔽之，就是“给每一个学生以适合的教育，让每一个学生都成才”。

　　学校不断加强课程改革的力度，将“真光教育”之理念融入学校特色发展之中，为学生“自能发展”、每个人成才打基础。

　　在各学科推进特色学科建设方面，在深度推进学科课程、学科教学、学科学习以及学科团队建设方面，在“香梅特色课程”以及“真光科技馆”的建设方面，凸显学校的办学特色。

　　真光教育要培养的是广见识，宽基础，厚人格，高质量的全面发展的人；充分发挥学生主体作用，营造富于生命和活力的课堂教学氛围，把知识的获得和人格的完善有机结合起来，激发学习兴趣，发掘潜能，树立自信，让学生在“问”“思”中主动发展、互动发展、差异发展。

　　2017年11月12日，百年老校广州市真光中学迎来了145周年华诞，真光中学陈秋兰校长在校庆上发布了真光智能手环项目，这不仅意味着学校和锐捷联手打造的基于智能手环的互联网+智慧生态学校的正式运行，也标志着我国普教信息化建设开始迈入“智能穿戴设备”的时代。此外，为了应对即将到来的高考改革，智能手环还设置了走班管理、生涯规划等功能。学校将借助大数据分析，根据每名学生的学习特点，为其提供个性化的教学指导。

　　小小手环刚一发布，就成了校园头条大事，也吸引了众多业界信息化同仁的关注。但真光手环的诞生却并不容易，要从两年前说起……

　　百年老校的新时代“野心”

　　广州市真光中学是广东省国家级示范性普通高中、广东省教学水平优秀学校和广东省德育示范性学校，是一所知名的百年老校。

　　学校领导非常重视信息化建设。早在2年前，学校就已经开始规划基于真光手环的智慧校园建设，即通过可穿戴设备，采集学生的健康运动、学习数据，建立覆盖学生学业发展、德育管理、健康运动、消费借阅、动态积分等五大方面的系统。

　　真光中学将这一想法与多家企业进行了交流，遗憾的是，一直没有找到一家能够充分实现学校信息化构想的供应商。时光流转，2017年年初，真光中学与锐捷网络就新课改背景下智慧校园如何建设的课题进行了交流分享，当时锐捷的微哨平台普教版和物联网手环已初具模型，所提供的功能与学校设想的契合度非常之高，促使双方展开了合作共建。

　　为了让系统构建更可靠、应用体验更流畅，双方团队在系统研发过程中持续组织研讨会，在推进项目进展的同时不断进行创新突破。实施团队不仅对智慧校园系统进行了模型搭建，还对手环功能进行了反复测试、优化与拓展，确保功能的丰富性和易用性，特别针对关键功能的界面和易用性操作，都有学校老师深度参与设计优化，并提出很多宝贵意见。

　　小手环大智能

　　陪伴成长每一步

　　由锐捷与真光中学合作推出的真光智能手环，别看造型小巧，功能却异常强大——它的用途涵盖学生学业发展、健康运动、德育管理、饭堂消费、图书借阅、场室门禁、动态积分等校园活动的方方面面。真光手环结合锐捷的微哨平台，打通了课程表、考勤数据、成绩数据、资源平台等系统，贴合新课改应用需求，为真光中学量身打造了一系列的应用服务。

　　特别是在走班制教学方面，通过课程表、课堂考勤、课件资源、课堂点评等模块的联动，涵盖了走班模式课前、课中、课后的三个阶段，不仅加强了对课堂环节的支撑，而且加强了课堂过程数据的采集。比如在课堂上，学生的举手回答动作被手环检测到之后，会被系统采集作为学生行为表现的一种考量数据，作为学生的个人成长体系，对学生从能力、行为、性格等方面进行过程式、多维度学生综合素质评价，学生可以真正地看到自己每天一点一滴的成长、变化。

　　■课堂考勤

　　考勤是学生管理的一项基本工作，在行政班模式下，学生按照固定位置就坐，老师对自己班上的学生非常熟悉，一眼扫过去，就能发现谁缺勤了。但是在走班模式下，传统考勤遇到了挑战，走班课程的任课老师对选课的学生并不了解，座位也是随机分配，哪位同学没来老师并不知道。锐捷利用走班课程表和智能手环，完美解决了走班考勤的问题，同时还能帮助老师认识学生，并在课堂上和学生进行互动点评。

　　首先，系统会以该教室的课堂日志的形式，呈现当前这节课的所有上课学生的头像，当选修该课程的学生进入本教室时，教室的物联网APP会收到学生佩戴的智能手环信号，生成本节课的考勤日志，同时学生头像会亮起，缺勤的学生头像是灰色的，并靠前显示。通过该页面，任课老师可以快速了解本节课的考勤情况，同时可以通过照片和姓名快速认识每个学生。其次，每节课生成考勤日志都会在后台储存，并与课程、任课教师、学生形成关联关系，可供教师、学生查阅过往课程考勤情况。

　　考勤数据还会以报表方式提供给教师和学校，从此老师告别花名册点名方式，节省课堂时间，学校更无需手工汇总编制学生的考勤报表情况。

　　■教学助手

　　首先，老师完成备课之后，可以打开个人的课程表，将课件资源上传到资源库，并与具体某节课关联起来。当要上这节课的时候，所在教室PC端的教学资源页面上刚好会呈现该课件资源，而且能跟着课表自动调整，下节课如果在B班上课，B班的教室PC的教学资源也会自动呈现该课件资源，老师无需再带U盘拷来拷去。其次，老师可以通过手机微哨APP，实时拍下优秀学生作业或者随堂录制一段小视频上传，上传的照片和视频会在课堂实录中实时呈现，并与课程关联。无论是课堂上精彩作业点评还是课后查看都非常便利。最后，老师可以在手机APP上，点击学生的头像，实时给学生进行评价，加个分，写段评语，立即在课堂大屏幕上呈现，可以对学生起到正向激励作用，活跃课堂气氛，加强师生关系。

　　■一师一生一课表

　　无论是老师还是学生，都有一张属于自己的课程表，教师通过该课程可以查看以前某节课的课程情况，包括课堂的考勤记录、课件资源、上课实录信息；可以为以后的课程设置课题、上传课件。学生通过该课程表，可以复习过往课程的课件，老师课堂实录的内容，也可以查看未上课程老师的课件、课题进行预习。

　　智慧手环集成了一卡通功能，可与现有的主流一卡通厂家实现技术对接，支持图书借阅、饭堂消费、门禁等功能。目前真光中学学生使用的手环已经可以在学校的食堂进行刷卡就餐。智能手环结合一卡通，不仅提升了手环的使用粘性，更提高了师生的校园生活品质。

　　■学生积分

　　通过锐捷微哨平台，打通学校的相关数据系统，将学生的成绩、德育、运动健康等九大综合素质通过雷达图呈现出来，快速了解学生的特长和加强的板块，并把学生的综合素养量化成积分，生成学生成长的动态积分，通过积分激励，引导学生的发展方向。随着真光智能手环的诞生，真光中学还产生了一个新的荣誉制度：学年结束时，积分排前列的学生由年级对其授予激励手环；每年毕业时总积分排前列的学生，由学校对其授予真光荣誉手环，这将对学生产生莫大的激励作用。从今以后，学生从踏入真光中学的那一刻起，无论是在真光度过三年、六年还是十二年，真光手环都将陪伴他们一路成长，就如一棵树从发芽、生长、壮大，直到成才。

　　本报记者 杨光

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