越是忙碌 越会有闲情

　　两个月前，《当代教育家》杂志的朋友约我写一篇关于“闲情”的小文章，说是发表在杂志的闲情栏目。我开玩笑说：工作太忙了，连闲空都没有，哪来的闲情。

　　这是调侃也是事实。自从2017年从教研员下到学校，带领老师开展全课程改革，我好像再也没有尝到过“闲”的滋味了。每天天一亮就开车去学校，晚上天黑后再从学校到家，早出晚归！后来，干脆把家都搬到了学校隔壁的小区，只为节余一小时通勤时间，但是依然没有半点空闲。

　　忙完国庆课程那天傍晚，一缕凉风，送走了入秋后的燥热。我回到家中，放松了身心，拿出存放已久的一盒祁门红茶，坐在小院的茶台边，将昨日朋友从山上采集的山泉水煮开，然后倒入一只精致的铁质老壶中，用文火慢慢保持着温度。洗茶、温杯，第一道茶味道略清淡；第二道茶，蜷缩着的茶叶在水中慢慢舒展，茶的香味也完全浸润在了水中，茶与水交融，色泽明亮，在通透冰玉般的杯中，就像一幅极为雅致的水墨画。我用手指轻轻托起茶盏，细细品味，滑润而清爽，很是惬意。

　　这大概就是一种闲情吧，哪怕只有短短的时光，却能让整个身心舒缓放松下来。此时我才意识到：忙里偷闲其实是闲适的上品，因为只有真正忙碌过后才能体会到闲暇的快乐！

　　回想年轻时曾经历过多少百无聊赖的日子，却从未感觉到闲暇的快乐。没有“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的忙碌辛劳，哪得“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适情趣？生活若只为“闲”而来，只能视为“苟且地活着”。就如这茶叶，多少天来，一直静养在精美的茶叶盒中，蜷缩而眠，岁月在它身边悄然溜走，无声无痕。今日遇到水方得舒展，虽在沸水中翻腾辗转，却释放清香，成为了真正意义上的一道茶，此应是为茶的意义。

　　茶如此，人生亦如此。

　　人生最美好的状态莫过于“忙于事而静于心”，做自己热爱的事就是最好的放松。两年来，我和学校老师们一起全身心投入到课程改革中，培训、跟岗、理论学习、实践总结。每天晚上，每个周末都能见到老师们加班加点的身影，即便是寒暑假，也未停止过工作的忙碌。这样的生活，在有些人看来很不值得——工资待遇都一样，为什么番附的老师要这样忙碌？

　　梁云诗，一位年轻教师，每天早上六点多钟她就来到教室开始一天的工作，孩子们在哪，她就在哪。除了做班主任，她还是学校课程设计的负责人。有一次，很晚了，我告诉她有一份较急的稿件需要明天完成，看着天色已晚，我提醒她如果今天实在完成不了，明天再做也行。她毫不犹豫地回复我说：“不，我今天就完成！如果我今天的事情不能在今天完成，明天的事情也完成不了，以后所有的事情我都可能完成不了”。

　　结果，在深夜两点钟我收到了她的稿件。云诗微信的头像下标注着“温柔而坚定”几个字，温柔是一种态度，坚定是一种信念。人生没有积极向上的信念，就没有安静平和的心态。云诗给大家的感觉就是温柔、勤奋、大气、和善，谁在工作中需要帮助，她都会欣然答应。除此之外，云诗还能利用闲暇时间练习瑜伽，经常烹制各种精美的点心带回学校分给大家吃，好像她永远有用不完的时间。大家都非常喜欢她，常常由衷地赞叹：“云诗姐姐，神一样的存在。”而云诗总是笑着说：“我哪有那么神，我只是在做我喜欢的事情。”

　　像云诗这样的老师，在我们学校实在是太多太多。两年来的全课程实践，是我28年的教育生涯中最为忙碌的两年，也是我对教育认知收获最大的两年。在全课程教育中我真切地看到了教育的美好，孩子们喜欢学校、喜欢老师、喜欢上学，学习成为了孩子自己的需要。我感动于我校的全体老师，更感谢全课程教育带给我一个忙碌而有意义的生活。

　　我终于明白了《当代教育家》杂志编者开设“闲情”栏目的用心。

　　闲情之本不在于闲，而在于情。没有了“情”，“闲”就是空虚、迷茫。情是一份热爱，一份执着，一份奉献。唯有此，闲情才会成为生活中别样的风景。

　　英国作家海斯利特说：越是忙碌，就越会有闲暇。而今，我觉得：越是忙碌，就越会有闲情。

　　广东广州市番禺中学附属学校

　　汪秀梅

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