快乐是一种能力

  • 来源:家教世界
  • 关键字:游戏,学习,生活
  • 发布时间:2019-12-14 12:58

  亲爱的家长朋友们,大家好,我是刘老师。今天我和大家一起来读一读《怎么都快乐》

  和爸爸妈妈要说的话

  如今社会节奏快,压力大,人们工作与生活繁忙,往往少有时间静静地感受快乐。快乐是什么?成人的世界里答案千姿百态,而孩子的天空,快乐其实既简单又纯粹。一人独处是一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学会为别人付出更是一种快乐;游戏快乐,学习也快乐。

  和孩子们一起读一读《怎么都快乐》吧,一起感受生活中的快乐。快乐是一种能力,拥有了这样的能力,我们永远都能与快乐相伴。

  巧读课文

  这是一首儿童诗。全诗共分四个小节,分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人一起玩的不同乐趣。诗歌每小节结构相似,都是先说“几个人玩,很好”接着说这样玩的特点,最后几行进行具体的玩法举例。家长可以和孩子变化各种阅读方式进行趣味诵读,在读中领悟到快乐是一种自然的心态,是一种积极乐观的生活信仰。家长朋友们扫二维码

  就可以听到刘老师的朗读了。

  情景课堂

  一、细心的父母会发现,课文中的一些词语如“独自”“静悄悄”“有劲”等可以联系上下文来了解意思。全诗语言通俗,节奏感强,非常适合朗读。每小节列举的各种游戏都是以相同的形式出现的:踢毽子、讲故事,打排球、听音乐……本课要认读的生字大部分在这些词语中,识字、读词、学文可以有机融于一体。

  二、学生字、词。这课里有13个生字需要学习,希望家长朋友帮助孩子们尽快掌握。

  怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连 运

  本课的生字,需要我们重点指导读好前鼻音“怎、篮、连、运”和后鼻音“绳、讲”。“怎”又是平舌音,发音要清晰。多音字“得”也是读音的难点,要帮助正音,“得”一般用于口语表达中,可以在词句中帮助认读和了解用法,如“你得快一点”“就得这样做”。

  字形上,本课生字以合体字为主,可以充分利用学过的偏旁进行字形识记,利用形声字的特点学习生字,“跳、排、篮、讲、球、绳”等为典型的形声字,用形旁表意的特点进行识记。“篮”可探求偏旁与字义的关系,增加识字的趣味性,激发孩子们识字的兴趣。

  本课一些生字可以与熟字组成常用词,可以引导孩子们读读,巩固生字。词语举例:

  怎:怎样、怎会

  独:孤独、独一无二

  讲:讲课、讲台

  戏:排戏、戏台

  排:前排、后排

  籃:竹篮、花篮

  连:连声、连忙

  运:运动、运送

  当然,正确书写也不可少:

  在指导书写时,可以提示孩子将7个生字先进行归类,有两个双人旁的字,两个言字旁的字,建议放在一起指导,进行比较书写。对于已经认识但第一次书写的王字旁、双人旁,教师应加强示范与指导,注意作偏旁时笔画的变化。

  重点生字书写要点:

  玩:左窄右宽,注意“王”作偏旁时,上紧下松,下横作提。右边“元”的第三笔撇要穿插到王字旁提的下方。

  当:注意笔顺,第一笔竖要写在竖中线上,“彐”部的横折起笔要在横中线上,注意横与横的间距。

  讲:左窄右宽,右边部分“井”的竖要写直,第二横穿插到提的上方,撇穿插到提的下方,把整个字写紧凑。

  家长朋友们一定要重视哦。这些可是成年人都会犯的错误!

  父母的作业

  1. 请让孩子把这些字组成词语,可以和孩子一起玩词语接龙游戏,扩大孩子们的词汇量从平时的点点滴滴开始。

  2. 请和孩子们读诗歌,可以一齐读、分段读、比赛读等。

  3. 可以进行说话训练: 是快乐的。

  4. 可以根据诗歌改写诗歌,从改写开始学会创作诗歌。

  温馨提醒:

  一年级的孩子刚刚学习写字不久,一定要让孩子握笔准确,坐姿准确。胸离桌子一拳,头与桌子一尺,手与笔尖一寸。

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