兴趣之考
现在的学生，不但有学校内的考试要对付，很多还要面临各种兴趣技能的考试，练钢琴要考级，学书法要考级，下围棋也要考级……虽然还是考考考，但毕竟是自己的兴趣所在，大概是可以考在其中，乐在其中的。
盼望着，盼望着，那一天终于来到了。它是我暑假辛苦付出的最好验证，它让我紧张又兴奋。
我迈着轻盈又带点忙乱的步伐，轻声哼着《泼水》的曲调，一路奔向琴行。树枝上萌发的嫩芽在向我招手，微风在和我赛跑，蝴蝶在这里飞舞，微微湿润的空气令我心旷神怡。
到了琴行，我三步并作两步跑到候场区。我坐在椅子上，从书包里拿出书，翻开一首一首乐曲，听老师叫着一个个人的名字。我把书合上，紧张地一会儿坐下，一会儿站起，手指尖不自觉地比画着弹琴时的动作，心里怦怦直跳。
我十指紧扣，坐立不安，望着一个个同学从房间里或笑着、或愁眉不展地出来，更加忐忑不安了。窗外，乌云朵朵。突然，老师大声叫着我的名字，说：“到你了。”然后，指了指一个房间。我迈着忐忑的步伐，推开门，走进房间。
房间里淡蓝色的窗帘旁，一台质朴的古筝如宿儒静卧，一张红木圆凳如侍女玉立。不远处干净的书桌上，摆着一沓档案，洁白的墙边，两张红木椅上坐着两位老师，目光严厉中透着慈祥，看着我。我的心也跟着悬起来了，手心不自觉地冒汗，便使劲搓着双腿，眉头紧锁着，不安的感觉在回荡。
女老师说：“开始吧。”我突然回过神，站起来，走到红木凳旁，对两位老师鞠了一躬，坐下来。我缓缓把手放在琴弦上，心里十五个吊桶打水——七上八下。我深深地吸了口气，心里想：加油！我可以的！
我表演的曲目是《泼水》。我抬起手，轻轻弹起第一个小撮，如轻云迷雾。继而我又弹起其他的小撮，如迷雾散去。我渐渐加重手指的力量，如雷声轰鸣。我放慢了音乐，一段优美的音乐摇响了，如清风流水，一会儿弹重，一会儿弹轻，身体随音乐律动。我微微抬头，悄悄看了一眼老师。老师微笑起来，把头仰着，摇着，手比画着我弹琴时的指法。
正當我与老师享受美妙的音乐时，突然，悲剧发生了——我弹错了一个音，如衣服上缺了个口。可我却不得不继续往下弹。后面的音简直糟糕透了，我对那个弹错的音一直耿耿于怀。
我弹不下去，停了下来。老师并不吃惊，而是用慈爱的目光看着我。我闭上眼睛，全身放松着。我恍惚来到了傣族自治州，他们正在过泼水节，男女老少泼着、笑着。我也融入其中，和他们一起泼着、笑着。我放下紧张，欢快、愉悦地玩耍……
我再次缓缓把手放在琴弦上，深深地吸了口气，抬起手，强有力地弹起快板，如男女老少欢快地泼水。我越弹越快乐，脸上露出笑容，身体也随音乐舞动起来。老师也解开紧锁的眉头，享受地听着美妙的音乐。
我渐渐放慢放轻了音乐，轻轻弹完了最后一个音。我站起来对老师鞠了个躬，推开门，开心地走了。
回家路上，我终于舒了口气。雨后，野花眨着眼睛，微风抚摸着我的脸颊，鸟儿在枝头高唱，空气里夹杂着新翻的泥土的芬芳，到处都是那么新鲜。
指导老师 刘青红
易晨蕾
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