学前儿童英语类学习APP 界面设计研究

　　【摘 要】本文通过了解学前儿童心理以及总结学前儿童行为规律，亲自体验当前市面上相应的儿童英语类学习APP，总结出当下APP 的优点和缺点后研究出儿童英语类学习APP 的界面设计要点。视觉元素应生动可爱，惹人喜爱、界面主题颜色应鲜艳亮丽，能够刺激儿童的眼球、布局方式应该疏密得当，主次分明、灵活运用交互动画增加儿童的兴趣，能减少儿童的厌倦和烦躁。结合这些所有设计要点做出的界面一定会更适合学前儿童。

　　1 引言

　　笨鸟先飞的早教意识早已在85 后90 后父母心中根深蒂固，而英语早教则是最常见、最流行的，人人都希望自己的孩子比别人更先一步接触英语。当早教机构还没有做到全国各地都普及时，一系列早教类APP 便因运而生，既方便了用户也给软件开发者带来了不小的利益，但不是所有的APP都适合学前儿童的使用与学习，在这样的情况之下， APP 的界面设计也就显得十分重要。

　　2 学前儿童英语类学习APP 设计要点分析

　　2.1 激发兴趣：学前儿童的学习能力较低，学前儿童的年龄在3—6 岁左右，他们尚未接触系统的学习，没有学习的意识，也缺乏学习的主动性，主要是以激发兴趣为主。因此老套死板、高效高强度的学习不适合他们，否则很容易激起他们的厌烦心理。孩子天性都爱玩，将知识和娱乐结合在一起的教学方式会更受儿童的欢迎，在长时间使用之后反而能在游戏娱乐之中让孩子记住很多知识。

　　2.2 学会说：英语是一种语言，既然是语言，就要先学会如何说，在不断的听音和看字的过程中学会如何发音。简单的游戏，有趣的动画，好听易上口的童谣都可以让孩子很快的进入这个教学与娱乐并存的世界，在不断地游戏和歌唱之中慢慢地将一些零碎的英语记住。不需要刻意教学，儿童自己会慢慢地将英语带入日常使用当中。这样能使之后的学习更加自然。

　　2.3 均衡娱乐与学习：“娱乐”和“教育”在这种学习 APP 产品上是一对矛盾点，如何能较好的平衡这一点成为产品设计的关键。从儿童用户需求上看，最先吸引儿童的是“娱乐”。好的教育产品往往是将图像、声音和娱乐内容合理的结合来吸引激发学习者的积极性，产品的界面就是一个吸引窗口。儿童最先通过视觉方式获取自己感兴趣的信息，从而进一步让他们有往下一层面探索的想法，激发了儿童的兴趣点，有效的促使儿童主动学习。这样儿童在整个学习过程中是一种积极的态度。

　　2.4 给与鼓励和肯定：在人的精神层面中，任何人都希望自我认可和被认可，儿童也不例外，他们不仅需要自我己的价值，所以每当完成一小部分的学习就应该有相应的语音和动画来赞扬儿童，这样的过程既能满足他们的精神需求，又在赞赏中让儿童相信自己，积极的激发他们的潜能。

　　3 现有的学习APP 的缺点与优点：

　　通过参考相关的评论数据和试用了几款儿童英语学习软件之后，我借以下几款APP 阐述一下我所发现的优缺点： 3.1优点：1、APP界面颜色鲜艳亮丽，例如《阿索卡少儿英语》，很大部分都采用明度较高的黄色和橘色，对于视觉还没发育完全的儿童来说，明度高的颜色可以更好地刺激学前儿童的视觉感受。并且对于冷色来说暖色更能给儿童带来温和与轻松的感受，更适合学习教育APP；2、APP 图标形象可爱，风格很有特色。大多的形象都是可爱的动物，而且主要叙说角色也可以是可爱的小动物，能给儿童很强的代入感，让儿童自我沉浸在这个世界之中；3、使用界面的按键面积大，并且颜色显眼，方便儿童点击操作。不会出现误点、错点的情况，为学前儿童这一使用群体考虑了用户体验。

　　3.2 缺点：1、不同区块之间的按键形状差异不大，没有突出表现每个区块的内容与功能，若果没有仔细查看还是会出现点错的情况，一定程度上还是影响了用户体验； 2、界面的布局过于松散且内容过少，首页上只有一个进行学习的大区块，其余的只有几个分项内容的小区块，显得过于单调；3、同一界面之中元素过于杂乱，大量没有联系的元素整合在一起使人感觉信息量过多，有很强的堆砌感，这会分散儿童学习的集中力。

　　4 吸引儿童注意力的视觉元素分析

　　4.1 色彩：由于儿童视觉正处于发育期，对于亮色的事物会比较敏感。在设计的时候，要多采用红色，橙色，黄色，蓝色，绿色以及淡紫色这些明度高的颜色，尤其是可点击部分采用这些明度高的颜色如意吸引儿童的注意力。

　　4.2 交互动画：页面的切换和内容加载需要一定的等待时间，但是对于儿童这种极度缺乏耐心的群体来说长时间单调的等待是最致命的，会让儿童丧失耐心，适当的点击反应，如光点飘落可以有效分散注意力，加载界面的简单循环动画也可以减弱等待感，在界面中按键的点击提示对于儿童来说是最好的提醒，例如“下一关”按钮，可以设置一个抖动或者是跳动的动画来提示儿童可以点击此处来进入下一关。

　　4.3 图标设计: 生动形象的图标比一成不变的统一形状更能吸引儿童的目光，灵活利用当下最火的动漫形象来引导儿童进行学习，这样的话会给儿童一种游戏的娱乐性，减弱学习的无趣和枯燥。不同的形象还能体现不同区块之间的内容区别，所以应该在不同功能的区块的展示上存在不同的形象，表现出各个区块功能的差异性。

　　5 如何结合儿童心理改善APP 的界面设计

　　5.1 使加载反馈更有趣：漫长的、无反应的等待对于儿童是致命的，对于内容加载这种必须等待的事情一般的儿童是无法忍受漫长的等待时间，从而会将注意力转移到其他的事物之上。所以加载反馈应该是一些简单的动画比如跳舞、踢球等，并且诙谐生动，引人注目，这样可以弱化等待感，减少注意力转移到其他东西上的情况发生。

　　5.2 良好的互动性：活动的界面更能吸引小孩子的注意，所以应用要保持与用户良好的互动性，可以在背景上考虑做一些循环的简单动画，如树叶摆动，云朵漂浮等等。还有点击动作的反馈，用户的所有点击都要做出反馈，即使是点击空白区域。这些反馈包括音效、动画，以及震动等，这样能够给儿童一个提示，让他知道刚才点在什么位置，对于一个刚刚开始使用的新用户能够起到很大的帮助。

　　5.3 身临其境的音效：音效在儿童类应用中很重要，每一个操作都要伴随着音效，而且往往会有背景音乐，并可以很方便的关闭。其中动物的叫声应用较多，人的声音要听起来柔和、缓慢。对于针对学龄前儿童的应用，多使用环境的声音和任务旁白来营造身临其境的感觉。

　　6 总结

　　本文在经过理论研究和实际应用相应的软件后总结出在儿童英语类学习APP 界面设计必须注意的要点：视觉元素应生动可爱，用可爱的小动物作为主要形象更能吸引儿童的眼球，界面主题颜色多用鲜艳亮丽的暖色，在刺激儿童的眼球的同时还能给儿童一种温和、轻松的感受，页面中的各个按键与图片的布局应该疏密得当，以免在一个界面中内容过多，产生堆叠感。还要灵活运用交互动效增加儿童的兴趣，这样会减少等待的烦躁感。总结以上分析，在界面设计的过程中，要考虑多方面因素，用户体验以及用户的心理甚至是用户的使用习惯都要考虑在内，这样科学、全面地综合研究之后，才能使界面的用户体验更上一层楼。

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