内外交替的阅读

　　近年来， 我发现自己在阅读思考上的一个特点： 阅读研究社会经济发展问题及历史沿革， 进行中外比较， 浏览山川湖泊和城乡百态， 一段时间后， 有了若干体会和思考，不是乘胜前进， 争取更大更圆满的收获， 而是释肩放下， 更偏重内心世界建设和个人感受延伸的领域， 欣赏、探研， 经历了一段时间， 萌生了些许感悟， 又转向前一类的阅读， 周而复始， 乐在其中。

　　对于前一类内容的阅读， 我称之为外向型阅读； 后一类， 称为内向型阅读。在两类阅读中， 转换着观赏和体悟。

　　外向型阅读更多是功能性的知识学习， 是从自身走向世界的足迹， 参与塑造外在形象与社会位置的行动， 是完成工作任务的要求。内向型阅读， 更多是与自己对话， 悦纳自己， 充实精神内蕴， 丰富内心世界。

　　外向型阅读， 突破单向度的思考局限， 转向综合层面的思考， 顺势而为， 充实知识结构。内向型阅读营建着独特的心理结构， 有文学的滋润、意境的拓展和心理的探索，孕育内在情感的柔软。

　　外向型阅读， 体现为一种准备和积累。内向型阅读， 曲径通幽， 挖掘潜能。

　　如果仅限内向型阅读， 易生烦躁、苦闷和孤独之感； 而专于外向型阅读， 则易丢失自我。内外向型阅读交替， 则有助产生一种内心平衡， 坦然接纳各种外在环境和挑战压力， 每天都有新的发现。内向型阅读与外向型阅读彼此援奥， 有助独立思考。

　　内向型与外向型阅读交替， 内外共同攀升， 长期涵润体察， 无意中， 可能打开了通向精神世界的大门， 与多重自我会面， 培育丰富灵魂。

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