网络——德育教育的新平台

　　山东省昌邑市南逄学校于燕

　　随着网络信息时代的到来，以学生为主体的上网人群日益增多，网络正日益改变着学生生活和学习。由于网络本身的一些特点，它在对学生成长产生积极影响的同时，也对其思想道德素质的发展造成了一定的负面影响，网络对学校德育发展提出了新的挑战。

　　一、加强网络监管，引导学生健康安全上网。

　　网络以其丰富的内容和虚拟性吸引着众多的学生，如何对网络内容进行正确的识别和对待，对学生的人生观和价值观培养具有重要意义。

　　首先，加强网络管理，净化局域网的环境。网络教育在学校里得以大发展是社会教育的趋势，我们应以良好的心态去对待和利用它。我们从净化校园网的环境入手，加强对局域网信息的管理，通过技术、行政和法律手段清除“垃圾”源，提高网络的纯净性。如教会学生使用“防火墙”技术，推广色情内容过滤卡和暴力过滤卡。

　　其次，及时发现上网学生中存在的问题，并加以分析和引导。一是教育学生正确对待网上聊天。由于网络的虚拟性使得很多学生上网交往时，习惯说假话、空话，有的对在聊天室或留言板上吵架骂人津津乐道，故意欺骗他人的现象时有发生，“你不骗别人，别人也会骗你”成为不少学生网民的共同心态。从我做起，真诚交往，把网络变作相互交流、相互学习、取长补短的途径，是学生们应当树立的正确的网络交往道德观，也是网络教育应有的责任和任务。二是教育学生正确取舍网络信息。网上信息内容复杂。既有科学、进步、健康、有益的大量信息，同时伪科学、不健康、有害甚至反动的信息也充斥其中。如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”。因此，教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容，可以让学生搜集一些与学习生活有关的比较好的网址，让上网的同学学会如何运用网络去实现自主学习。

　　二、创设资源丰富，富有特色的校园网，开辟占领网上德育教育阵地。

　　首先，编写互动的、贴近学生生活的网络德育课程。

　　网络不是道德问题产生的根源，而是德育的有力手段，它的形式开放性优势、信息丰富性优势、内容及时性与解渴性优势、个体交互性优势、资源共享性优势、网络环境的虚拟性优势等正是对传统德育教育的有益补充，网络德育的编写应充分吸收这些优势，让新的德育课程做到人物血肉丰满，情节跌宕起伏，情景刺激生动，描写刻划到位，语言通俗平实，针对性实效性强。网络德育课程应由有丰富的德育工作经验、有较强的文学功底、有较高的网络技术应用水平的专业人员编写，让这种具有吸引力的新型课程在网络上为全体学生共享，成为最具吸引力的学生读物。例如：在网上在线视听中加入一些优秀的革命歌曲、革命影片和大家喜闻乐见的寓意深刻的艺术作品，或在提供免费资源的页面（如免费邮箱）中做一些关于使用文明用语的宣传标语或FLASH动画、漫画等等）。

　　其次，建立学校网页，培养和树立学生的自信心。

　　每个学生都可以在校园网上建立自己的个人网页。学生根据自己的思想实际和掌握的计算机技术，建立具有自己独特风格的网页。可以设立德育档案、学习体会、生活信条、理想风帆等栏目，在网上展示自己的才华，提高自己的知名度，同时又能使自己的辨别能力、分析能力有所提高。学生通过访问个人网页，在比较学习中能够形成自己的理想信念。通过开展学生个人网页的评比活动，使网页制作技术进一步提高，网页内容更加丰富，做到思想性和艺术性的完美统一，这样既培养了学生学习的自信心，又增强了他们的审美能力。

　　三、创建家庭教育网站,搭起家长、老师、学生沟通的桥梁。

　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。利用网络，创建家庭教育网站，为孩子和家长，教师一个沟通和交流的平台。家长和孩子可以在网站的留言区或论坛区进行匿名的留言，说出自己的快乐和烦恼，向家长和老师说出自己的心理话。因为是匿名的，所以孩子可以畅所欲言、任意“发泄”。从他们的话语里，家长和老师读懂了孩子心灵深处的渴望；从他们那悲伤的故事中，家长和老师读懂了孩子心中的无奈；从他们那深情的呼唤中，家长慢慢的走出了家庭教育的误区，走上了科学的教育之路。在这网络沟通的背后，有着巨大的力量，这种力量不只推动着孩子的进步，更推动了家长和老师教育观念的转变。在网络面前，孩子与家长、老师平等了，家长有什么话特别是有什么不方便当面提出的问题，也可以到留言板上去留言，老师有什么紧急的事可以在网站的公告栏上进行公布，使与家长的沟通非常的简单而方便，网络拉近了家长、孩子和老师的距离，为德育工作带来的无尽的方便和快捷，为学生、学校和家长共同开展教育工作搭建起了沟通的桥梁。

　　总之，网络技术的迅猛发展为学校德育工作开辟了新的天地，网络教育所拥有的信息的丰富性、传播的便捷性、交流的互动性、时空的无限制性、虚拟仿真性等特点都为德育的深化发展提供了充分的保证。但实际操作中首先要求教育工作者树立正确的网络观，并教育学生树立网络自律意识，遵守网络道德。只有加强德育教育，教育的职能才会充分发挥作用。