不可错过身边的美好

　　生：大文豪苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。”老师，这话是什么意思啊？

　　师：假如从写作的角度看，就是“不要错过身边的美好作文”。

　　生：鲁迅先生也说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘偌叮在一处，所得就非常有限。”这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。

　　生：可眼下我是一提写作文就感到头疼。写出来的作文爸爸妈妈老是说“干巴巴的”，说得让我感到沮丧。

　　生：假如不注意积累，你整天仿佛面对着一潭死水，怎么也透视不到当代学生那朝气蓬勃的影子，那怎么行？其实，不是没有生活不是没有体验，是你没有积累、缺少积累。叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”

　　师：我们身边每天都在发生着许许多多的事，让大家把一些有意思的事挑选出来，每天睡觉前把当天发现的有意思的事动笔“说说”，这样，可以帮助我们积累好多写作素材。比如自己平时学习很好却有门功课考砸了，考了不及格，当场哭鼻子；比如和某个要好的同学因为一件小事闹别扭；上学的路上看到的人和事；在家时，一家三口为看电视争遥控器等等……虽然都是生活小事，但却是你我真实生活的一次再现，只要是有真情实感参与的事情，不论大小，就去写、去积累。

　　生：我们身边的人也是写作的好素材，熟悉的，可敬的、难忘的、印象深刻的，性格、爱好迥异的，经常让自己主动想一想，说一说，并用日记的形式把它们记下来，存在素材库中，下一次写作文时，就可以轻松地“提取”了。

　　生：我们的课堂、学校就是一个丰富的素材库，每天都在为咱们提供着丰富多彩的写作素材。比如手工课、美术课中的折折，剪剪，拼拼，大家做不倒翁、风筝，做树叶贴画等，体育活动课中如拔河比赛、老鹰捉小鸡，帖烧饼等等，都可以写。

　　师：还可以注意什么？还可以写什么？

　　生：我们有许多兴趣爱好，生活里也养成了很多好习惯，比如坚持剪报，坚持集邮，坚持摘抄积累，或者坚持参加各种兴趣特长班的学习等等。有了这些好的习惯，不但让我们在学习生活上有了更多的收获，同时也给大家带来了不同的情感体验。

　　生：让我们从自己个性化的情感体验出发，寻找你我学习中的苦与乐，成功与失败，我的故事，我的愿望，我的收获，我的乐趣，我的烦恼，学习中的小插曲等等，都可以写出个性化的文章来。

　　生：总之，只要我们留心，我们的身边真的是处处皆素材！

　　生：我要像老师所说的那样让自己拥有一颗善于观察善于积累的童心，要时时刻刻以小学生的身份观察周围的事物哪些可以写，哪些愿意写。

　　师：你我每天都经历着有声有色的生活。只要我们用心，不错过身边的美好，生活就能给你我无穷的素材。

　　【微博】

　　失恋失联：当我们抱怨孩子们不会写作文，无话可写的时候，我们怎么不问问自己，平时是不是坚持不懈地引领孩子们去观察生活，去发现身边的人和事？是不是给孩子们提供了足够用的素材？

　　郭老师回复失恋失联：引领孩子走进植物王国和动物世界，带领孩子走进漫画天地———想象王国，走进歇后语，走进话题作文，关注探究性作文，关注国家大事……总之，只要留心身边周围的事物，随时随地都会发现取之不竭、用之不尽的写作素材。

　　牛集没有牛：经常进行这样的训练可以使学生轻松愉快地作文，使每个人的天性、想象力都能得到很好的发挥。

　　郭老师回复牛集没有牛： 大自然是率真本色的课程资源，是孩子生活的重要组成部分，蕴藏着鲜活的学习资源，非常值得你我去体验。通过与自然的亲密接触，既能领略湖光山色，享受自然之美，放松身心，又能感受自然的伟力，接受自然的洗礼，人性中内在的坚持、纯真的一面被激发出来，由此形成的人格意志和情感力量是课堂中的学习难以起到的作用。

　　郭瑞炜