每天中午放学，我都会去朋友家吃饭。他们家住四楼，我每次上楼时都必须飞奔上去，因为，我很害怕一楼和二楼的住户。（作者在此横亘一笔，怕？怕什么呢？引起读者的好奇心。）
一楼（，）二楼住的都是老年人。每次经过他们门前，都能闻到一股霉味与无法散尽的臭烘烘的味道。闻得我直想吐，而且一（，）二楼的楼道永远昏暗无比，一不留神就会绊倒。于是，每次上楼都会成为我的一桩倒霉事。（作者在此就点明了怕的两个原因，又一曲笔，把读者引导另一个问题。）
一天中午回来，外面下着大雨，我撑着伞飞奔进楼道，淋得如一只落汤鸡。这时只听见“唉，唉”的声音，仿佛在叫我，扭头一看，居然是位老爷爷向我招手！他大概有八十多岁了，花白的头发如钢针般立在头上，深陷的眼睛空洞而无神，张着的嘴巴里没有牙齿（外貌描写很细致，为下文描写老人的孤独做铺垫）。他从身后拿出了一个大而饱满的石榴，地给了我。我急忙推迟着不要，可那老爷爷似乎想让我收下，我猛然想起妈妈的告诫，不要拿陌生人的东西！但那老爷爷着实可怜。结果最后，还是同情心占了上风，我接过了石榴，急忙说了声谢谢，便仓皇的跑上了楼，一边跑心里还一边担忧着。
我气喘吁吁的推开了门，一屁股坐在椅子上，呆望着手中的石榴出身。不一会儿，阿姨端着菜过来了，我便向她询问那位老爷爷的情况。阿姨有些无奈的说：“他的子女都在外工作，他就跟一位老太太生活，老太太身体也不好，整天躺在床上。那老人也孤独，都送过我们两三个石榴了，我们不吃，他还送，唉。”我望着手中的石榴，阿姨又说：“他也可怜，整天就算着你们放学的时间，只要有个孩子经过，他就会送他一个石榴的。”听了阿姨的一番话，我的心一紧，突然难过起来，我无力的将石榴放在桌上，又坐下来，此时感觉那石榴不那么饱满了，好像缩小了一般，外壳上还有斑斑点点的痕迹，像泪水的印迹一般。（把情感移到石榴上面，形象地描写了心情的低落。）
第二天，我又到阿姨家吃饭，那个石榴仍立在那里，孤零零的，在秋风中瑟瑟发抖。
【老师看法】
作者在开篇宕开一笔，层层深入，写老人送石榴的过程，又借小姨之口说出老人的出境，很妙，牢牢抓住了读者的注意力。卒章显志，以物喻人，借石榴的孤独表达出对老人的孤独的关怀，体现出我们应该关爱老人，让他们不再孤单的主题。
如果能够描写更多关于老人生活的细节，文章会更有感情。
文/合肥市八年级 黄子涵
关注读览天下微信，
100万篇深度好文，
等你来看……
