留学≠就业

　　近来有个口号在留学咨询业很火：“留学，就是就业”，将留学和就业直接划等号。

　　我作为一名二十世纪八十年代的老留学生，又是在大陆留美咨询行业执业十多年的一员，很难认同这个口号。因为这个口号背离留学美国或者美国大学教育的基本宗旨。往近处说，是在误导“00后”的万千学子，往远处说，则有可能贻误未来中国思想、文化和社会生活的现代化。

　　留学 成为一个“全人”

　　“留学，就是就业”这个口号将美国大学的教育功能严重狭隘化了。这要从美国大学尤其是私立名校的办学宗旨说起。有一个大家很熟悉的例子，就是前几天热播的电视连续剧《北平无战事》中，出现了当年的燕京大学的人和事儿。“庚款留学”的何其沧教授，是这所教会大学的副校长，他的朋友司徒雷登是创校人和校务长。这所大学虽然是在三所教会学校基础上合并创办的，但几乎所有的资金都是司徒雷登从美国“乞讨”来的。他确立的校训就是：“因真理，得自由，以服务。”

　　这个校训，一部分来自于《圣经·马太福音》：“人本来不是要受人的服侍而是要服侍人”；另一部分源自美国第三任总统托马斯·杰斐逊创办的弗吉尼亚大学校门上的铭文：“你们必晓得真理，真理必叫你们得以自由”。简单解释，燕京大学校训的意思就是，作为大学生，接受高等教育的目的首先是追求真理，进而获得自由，并以此为社会服务。从这里，我们也许应该能够理解《非诚勿扰》男嘉宾、哈佛大学毕业生安雨田，为什么说他的人生理想是“为人民服务”。

　　美国大学从小型学院到综合型大学再到现代化大学近四百年的发展历程，有一条主线始终贯穿其中，那就是倡导“通识教育（自由艺术教育、博雅教育或者文理教育）”，也就是“全人教育”，培养全面发展、拥有自由独立人格和创造财富技能的人才。换言之，我们中国学生赴美留学的根本所在，应该是学习人类宗奉的思想文化，训练科学的思维方法，同时掌握先进的技术技能。而将留学的目的简单化为“就业”，显然是狭隘的也是有失偏颇的。

　　以就业为留学导向贻误子女

　　其次，这个口号是在曲意迎合一部分不明就里的家长。我从业十多年来，每年都会接触成千上百位“90后一代”的家长，他们大部分是“60后”后或“70初”初。其中一部分家长，从各种渠道掌握了丰富的美国大学相关资讯，成了事实上的“留美咨询专家”。我曾与这些算作同行的家长戏言：你们都是改革开放时代的受益者，你们可能为祖国做的最大贡献，就是用过去一二十年积累起来的财富，送自己的子女赴美国留学，让他们二十年后成为中国文化、社会复兴的有用之才。

　　我也曾因一部分家长既懒于掌握留美知识又“固执己见”而深感无奈。这部分家长虽然人数较少，但在申请过程中的识见，尤其是对子女留学美国的目标设定，还是让人担忧。这些家长接受的国内大学教育，沿袭的还是二十世纪五六十年代全盘照搬的前苏联模式。几十年灌输下来，“上大学—学专业—找工作—挣大钱”，已经成为一部分家长难以解开的“心结”。这导致一部分家长据此固执地按照自己的理解，决定孩子们读哪个大学尤其是学什么专业，致使部分同学的留学陷入误区。比如很多学生和家长在申请过程中，过于纠结到底应该选读什么专业，反而在申请文书创作上没花多少精力。

　　实际上，大学所学的专业，未必就等于你一生的职业。至少在美国找工作，除非是需要专门技术的特殊岗位，如计算机、机械技术等之外，雇主或者说老板更在意的是你的大学GPA、实习经历、兼职经历、沟通能力、团队能力、写作能力等。在同一个职业行当里，吸纳的是拥有各种不同专业背景的人才。事实上，大多数人从事的工作与自己的专业没有直接关系，有些只有连带关系。我一位历史专业的学生，照样进了华尔街某大银行工作。

　　部分家长将就业作为留学唯一目的的例证之一，就是这几年商科专业莫名其妙地十分红火，连续多年，选读商科专业的人数在留学生专业选择中排名第一。仅凭商科类专业的本科文凭留在美国工作，得非常幸运才行。好在2013/2014学年度，商科专业的增长率，终于从往年以两位数增长的幅度，下降到了5.9%。

　　根据目的规划留学

　　将留学简化为就业，留学规划就很容易走偏，进而可能走上就业的反面。二十世纪七十年代之后，美国大学走向现代化阶段。其基本功能或者说主要任务，可以简单概括为“教学、科研和服务”三个方面。除美国大学层次不等、培养分工不同之外，在不同的教育阶段，培养的目标也各有侧重。名校的本科生，大多放在文理学院接受通识教育；为就业、服务的职业性训练，大多是安排在硕士研究生阶段；而为将来从事学术研究的同学们规划的，则是博士研究生阶段的严格乃至残酷的训练。

　　所以，多年来我在为我的学生拟定申请规划时，都会和家长坐下来深入交流，我会问家长两个问题：您的孩子，是本科毕业就准备就业，还是计划读研深造？您的孩子将来是想在美国就业，还是准备回国发展？这完全是两种不同的规划路径。简单说，如果规划为本科毕业就在美国寻找就业机会，您最好直奔STEM类专业；反之，则需要在本科和研究生（硕士和博士）两个阶段做不同的统筹安排。

　　将赴美留学直接与就业划等号，显然是不能苟同更不适宜提倡的。

　　庚款留学

　　1900年，八国联军侵华，次年，清政府被迫与美、英、法、德等11国签订“辛丑条约”，赔偿白银四亿五千万两，即“庚子赔款”。1908年，美国国会通过法案，退还中国“庚子赔款”中超出美方实际损失的部分，用这笔钱帮助中国办学，并资助中国学生赴美留学。双方协议，创办清华学堂，并自1909年起，中国每年向美国派遣100名留学生，史称“庚款留学”。

　　特约撰稿_李嘉玉