十二岁“电玩大师”

　　人生是道选择题，不是是非题。

　　在江西南昌，一个名叫小新的十二岁男孩，因为擅长打游戏获得了某直播平台青睐，之后成为实况主播，平均每日吸引五万至六万人线上收看，这让他月收入高达三万元人民币。最近，小新使用新账号玩游戏，竟然以十八连胜的成绩晋升大师级别，网友还帮他取了“幼年厂长”的绰号。

　　随后网上热议爆棚。

　　支持者声称，以孩子为本，发现孩子的兴趣和特长，遵循其成长规律，并予以帮助和引导，本来就是教育的本质。

　　这无可辩驳。每个孩子都是孤品，在应试教育的魔棒下却最终活成一个样子，的确是引人深思的社会悲剧。

　　我认为这些小概率的成功者不宜过度追捧，否则借助媒体曝光、炒作，就会形成巨大示范效应，调动家长、学校的功利之心，让不走寻常路的孩子们付出巨大的成长成本。

　　昔日，“台球神童”丁俊晖成名以后，其光环便吸引众多孩子舍弃学业，试图在斯诺克球桌上放飞自己的梦想，一朝扬名立万，从此名利双收。相对于斯诺克，电玩市场更为广阔诱人，一个十二岁孩子所取得的成绩在媒体放大效应之下，对家长老师的内心冲击无疑更加震撼。

　　当一个时代流行着可怕的成功学，将成为大官、大款、大腕设定为普遍认同的人生目标时，对孩子的戕害不亚于应试教育将“考上北大清华”设定为考试最高追求。

　　或许，这个十二岁的游戏大师具备了天赋，付出了努力，但当社会的焦点锁定为月薪三万而备受推崇时，让人不禁平添几分忧虑。

　　甚至可以这么认为，这个时代不乏野心勃勃、不顾一切向着成功冲刺的人，却无比缺失忠于内心、充满人格魅力和光芒的人。

　　与其因为一个孩子在电玩上取得的市场成功而欢呼雀跃，不如更多地关注他的人格、情感和相对脆弱的内心能否得到哪怕正常的发育，这些亟待家长、学校乃至社会善意的导引。

　　在应试教育的历史中，曾经有过一群无比出色的孩子，组成了广受瞩目的少年班，叱咤一时，最终多数归于沉寂，不是智商不够，而是情商不足，人的发育遭到阻滞和扭曲，令人挽叹。

　　今天伴随教育改革的进程，育人理念的丰富和多元，不同孩子的兴趣、特长愈加受到社会的宽容和尊重。但如果不能回到教育的本质，只是盯着其技能、智商以及市场的认同、物质的回报，这样的成功和最初的少年班实际上是一对孪生兄弟，并无本质差别。

　　一个十二岁的孩子首先需要被唤醒的是内心的感恩之情、感受爱与被爱的能力，并在家长的引导下学会尊重别人，学着承担责任。

　　毕竟，这个世界上绝大多数孩子无论怎样努力，最终都会融入普通人的世界，过寻常的日子，营造平凡的生活。

　　【原载2015年11月29日《工人日报·民生观点》】

　　石述思

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