道阻且长 教师眼中的“互联网+”教育

　　短短几年时间，互联网已经遍布我们生活的各个角落，同时也有了“互联网+”的概念。诚然，互联网的兴起为我们带来了足够多的便利，但是在教育行业，它现在又是怎样的光景呢？本期我们的主要采访对象是一位重庆市某区县中学的“90后”班主任老师，得知了她所在学校目前的“互联网+”的情况。

　　上课方式在摸索中进步

　　在读书的时候大家对粉笔和黑板都不会感到陌生，但众所周知，粉笔书写时产生的粉尘会对老师的健康造成影响，所以我们首先询问了目前学校的教学板书方式。从采访得到的信息来看，不少学校已经开始重视这个情况，以某区县的中学为例，它们逐渐开始使用白板进行教学板书，并且开始实验平板翻转课堂。所谓平板翻转课堂，即正中有一块巨大的显示屏，旁边辅以几块可滑动的黑板。在上课的时候，每个学生手里一部平板，能与显示屏同步显示内容，老师在讲解时能进行页面切换和知识点标记，必要时还可以滑动黑板进行板书配合。根据授课老师反馈情况来看，同学们对于这样的上课方式接受度比较高，加上参与实验课程的老师多为“90后”，对于教学软件的上手熟练度也提升得很快，所以整体的教学氛围和实际效果是比较不错的。美中不足的是，这样的教学方式在效率上比起传统授课要稍低一些，学校方面也在针对此问题进行改进。

　　与家长联系更加便捷

　　如今互联网如此成熟的情况下，通过手机软件与家长保持联系看起来是顺理成章的事。从目前的应用状况来看，已经基本能够实现布置作业、发送通知、请假和查询考试成绩的基本功能。软件开发方面也会根据学校和家长的需求不断对软件进行升级优化，同时QQ、微信等大众化聊天软件也在使用之中。相比初期老师只能通过电话和短信联系到家长，如今的联系方式已经方便了不少。

　　普及之路，道阻且长

　　虽然看上去互联网+教育已经取得了阶段性成果，但实际上这条道路远没有这么顺利。科技设备如果大幅引入，势必会较大程度上影响传统的教育模式，这对学校、对家长、对学生都是有风险的尝试，所以学校和家长都会有所顾虑。另一方面，新型的教育方式对于部分教龄较长的老师来说也是一种考验，他们或许已经习惯了自己的一套教学方法，要接受新的方式也并不容易。此外，科技产品的引入会提高教学成本，这对于经济水平不同的家庭来说也同样存在诸多问题。总之，要取得“互联网+”教育的成功，任重而道远，我们也将继续对互联网教育保持关注。

　　文/魏瓘藻

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