学习兼职终不能兼得

　　“魏老师好！”迎着孩子们一张张或微微胆怯或兴高采烈或憨厚可爱的笑脸，我也不由自主地笑了起来，“今天我们继续阳光之旅专题的第二节课——避障小车”。

　　这个工作的周末依然是一如既往得忙碌而充实，孩子们总有各种想不到的问题等待你去解决。“老师，这个图我看不懂啊！”，“老师，我缺个车轮！”，“老师，我电脑打不开啊！哦，电脑它又黑了老师。”刚做这份工作的时候，班上的两个孩子特别让我头疼，一个孩子是小李，爱玩爱疯爱笑，就是不能踏踏实实坐下来完成每节课的任务。一个孩子是小王，乖巧可爱听话懂事，就是不愿动手去尝试搭建模型。每次课我都被小李牵制的片刻不得休息，也顾不得亲自指导小王去动手。两次课下来感觉课堂效果十分不好，孩子们学到的东西少得可怜。

　　我去请教在中心任教的其他师兄师姐，“奶爸”师兄说：“孩子得哄，得奖励。我兜里始终都有一把糖，谁表现好，谁先完成任务就奖给谁，其他孩子被刺激到了就会着急去完成手中的任务。”“母老虎”师姐说：“孩子得管教，一个班级总有带头起哄的捣蛋王，你把他管住了，这个班级就安静了。你把捣蛋的孩子拎到门外批评几句，让他站一会他就蔫了，孩子都怕落单。”师兄师姐的一套套理论我听得频频点头，感觉好像收益颇丰，但怎么落实在自己的班级上时却又毫无办法。

　　就这样，第二周我兜里揣着一把糖冷着脸，心里忐忑地进了教室。这时调皮的小李同学拿着一根烤肠进来了，飘得教室都是香肠味，我正要作势生气，忽然小李举起半根香肠问我：“老师你吃吗？”我微微一楞，噗嗤笑了出来：“我不吃，上课之前快给我吃完，垃圾不许乱丢！”这次课的内容有几个难点，孩子们有点慌乱。小李搭建的模型车出了问题，总是拽我让我给他看看，我正给别的孩子指导问题，被小李催得心烦，说道：这问题很简单啊，你再自己看看。意外的是小李没再催我，反而像个吃了亏的小姑娘回到座位吸着鼻涕抹起眼泪，把自己的模型拆了。小李这个反应吓了我一跳，没想到平日里大大咧咧的孩子也有这么敏感脆弱的一面，我连忙走过去，“遇到问题就退缩还是男子汉吗？”那天晚上我加了一个多小时班单独指导小李，最后他成功完成了模型，又像吃了烤肠一样开心地走了。我默默地扫着地，清理着孩子们的战场，心里莫名甜蜜。

　　那以后小李跟我像好哥们一样，对我惟命是从，乖得像个小兔子。我用课堂上余出来教育小李的时间细心指导了内向的小王同学，鼓励他慢慢去尝试，他每完成一点我就肯定他，表扬他。一个月以后我突然发现课堂居然这么有秩序，每个孩子都有条有理地做着自己的模型。我感慨自己以前对孩子关注不够，在每个孩子身上有多用心，在课堂上倾注了多少感情孩子最清楚。

　　临近期末考试，有四门考试需要准备，而我又不忍心放下自己在中心兼职带的三个班级。给孩子们上课时带着这周要考试科目的笔记、课件，提前到了教室把复习材料铺在讲台下的桌子上，打开电脑先温习本节课要给孩子上的课，准备好了以后抓紧看考试科目的课件。上课照顾孩子之余也要瞅两眼课件，同时提心吊胆瞄着门口，担心被组长趴窗口看到我不认真上课遭批评。虽然在如此紧张的环境下我总结出了“两不误”法典，但是面对周末早上的兼职我依然束手无策，舍友赖床休息的时间里我却要咆哮着起来叼着牙刷去找工作服，饿着肚子狂奔到中心也免不了组长一顿“教师行为准则”教育，“我们要提前三十分钟准备好教具……”

　　不出所料，在严重的复习时间不足跟心力交瘁下，我迎来了大学第一次挂科，一门专业必修课——模拟电子技术。同时准备不充分的社团换届竞选也以失败告终，我想墨菲真是个伟大的科学家，定律在我身上应验起来没完没了，让我尝够了失败的滋味。记得那时组长找我谈话，“小魏，最近很忙吗？”我连连答道：“不忙不忙，等社团换届结束了就不忙了。”后来过了一个月他又问我同样的问题，我又说：“不忙不忙，下学期课少，组长你放心给我加几个班级也没问题。”

　　假期我辞去了兼职工作，最后一次周末的早上穿着不太合身的工作服走在回学校的路上，突然对生活的思绪渐渐清晰了起来……

　　魏潇冉

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