基于职业教育仿真思维的经管类专业实训基地建设及管理研究

　　摘 要：针对经管类专业的所有学生而言，实训基地对其在院校期间的学习具有重大意义。通过实训，学生可以将自身所学知识运用到具体实践中，这有助于提升他们的专业技能，同时还可为其今后的职业生涯打下坚实基础。本文主要根据目前职业院校的学习特征，深入探究了基于职业教育仿真思维的经管类专业实训基地建设及管理。

　　关键词：仿真思维；经管类专业；实训基地；建设策略；管理建议

　　在职业院校学习阶段，实训基地是对学生实际操作能力进行培养的关键环节，其可以让学生的训练需求得到较好满足。所以，要想让学生的综合能力得到进一步提升，使之在步入社会后可以更好地适应工作岗位，职业院校应当基于职业教育仿真思维，不断加强实训基地的建设及管理。

　　一、基于职业教育仿真思维的经管类专业实训基地建设策略

　　（一）进一步整合实训教学资源

　　为了让学生具备更加完善的实训学习条件，高职院校可创建实训室网络综合管理平台，通过这一平台统一管理各个不同的实训室，并对相关实训课程进行统筹安排，这对于学生开展跨专业的实训学习将会产生很大帮助。此外，职业院校还应当强化老师之间的学术交流与探讨，在特定时间组织开展相应的实训公开课，同时，在一学期结束时还可针对最佳实训课程、指导老师与教材进行公开评选，以此调动实训指导老师的工作热情，促使老师之间的相互学习与交流，从而为学生提供更加全面的实训课。

　　（二）购置适宜的实训软件，创建一体化实训场地

　　针对高职院校而言，其应当真正认知到经管类专业实训教学体系并非可有可无，同时还需全面考虑市场发展、老师教学质量、用人单位以及学生个人学习能力等各方面因素，并将此作为参考购置适宜的软件开展相关教学活动。目前，很多职业院校教学中都存在实训太过静态化的问题，因此，基于职业教育仿真思维，可以考虑创建相应的一体化实训场地。实际上，一体化实训场地指的就是包含教学区、实训区以及讨论区的实训室。在设备比较齐全的教学区，老师可以开展相关教学活动，方便对学生进行实训之前的一系列指导；在实训区学生可以具体操作对应的任务；而在讨论区则便于学生与老师之间的交流，对实训过程中遇到的问题进行探讨，进而找出解决问题的最佳方法，这一教学体系的主要目标就是对学生的职业能力进行有效培养。所以，高职院校应当积极创建一体化实训场地，把职业岗位的实质需求作为主要方向，基于职业教育仿真思维合理配置适宜的实训设备，以此为职业教育提供更加全面的服务。

　　（三）选择合适的企业，共同创建校内经营性实训基地

　　很多校外实训基地对于学生实习问题并没有积极应对，针对此种现状，院校可以和相关企业达成共识之后签订互惠协议，企业可聘用实习过程中表现比较优秀的学生，而职业院校则可邀请企业指定人员作为学生在校外实训期间的指导老师，并对学生参与校外实训的实际情况进行打分，以便企业找到未来比较适合在企业工作的员工。另外，如果职业院校条件允许，还可创建几个校内经营性实训基地。而怎样选择比较适合的企业来开展合作，则是需要职业院校耐心考察的一个重要问题，在此过程中必须对以下两个方面引起高度重视：其一，不要局限于该区域的龙头与大型企业，应当更加注重企业的实际岗位需求和本校的专业培养目标是否达成一致；其二，找到适宜的切入点与纽带，有效弥补双方存在的不足，以此建立有效的利益共享体系。比如，在职业院校可以创建该区域的特色农产品展销中心、电子商务实训场所等不同经营性实训基地，接受企业需要完成的一些工作任务，以此为学生提供真正的营销实践平台。这种形式不但可以让学生的综合能力得到有效锻炼，同时还可以在一定程度上提升企业的营业额，进而使企业与职业院校真正实现合作共赢的结果。

　　二、基于职业教育仿真思维的经管类专业实训基地管理建议

　　（一）构建完善的管理体系

　　在建设经管类专业实训基地的过程中，科学合理的前景规划属于建设实训室的基本要求，而制定适宜的规章制度则是对实验室进行妥善管理的重要支撑。因此，职业院校应当构建相应的管理規定，并将这一管理体系加以完善，使校内与校外实训基地的科学管理得到有效保证。

　　（二）创建实训室绩效评估

　　所谓的实训室绩效评估，实际上就是对专业技术人员的实际业务水平和管理能力进行相应的评估，定期考核其业绩，同时将最终的评估结果和相关管理人员的绩效奖金联系在一起，这样便可以有效调动管理人员的工作积极性，使之对管理工作引起高度重视。

　　（三）对实训室进行开放化管理

　　对实训室进行开放化管理，不单指的是在课余时间对工作人员的开放，同时还包括对相关实训内容的开放。通过此种形式，有利于职业院校开设更多综合性与实用性相结合的有关实训课程，以此让学生进行更加全面的学习，使学生增强独立解决问题与具体操作的能力。

　　综上所述，对于经管类专业的学生来讲，他们在毕业以后通常都会从事人力资源与财务管理等有关的一些管理岗位工作，而管理工作最为关键的就是需要具体实践，如若学生仅是在校内课堂中开展学习，那么必定无法胜任此项工作。所以，基于职业教育仿真思维的经管类专业实训基地建设及管理则显得很有必要，只有通过具体实践，才能更好地培养学生的综合能力，推动学科专业建设，进而使最终的教学质量得到大幅提升。

　　参考文献：

　　[1] 王 丽.高职院校经管类专业校内实训基地建设的研究与探索——以运城职业技术学院融通超市为例[J].亚太教育，2016（14）：254.

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