浅谈推进技师学院党建创新工作中的学生意识形态认同建设

　　摘 要：十八大以來，党对意识形态工作做出了一系列具有战略意义的部署。党的十九大报告中对意识形态工作进行了更加全面深刻的论述。北京汽车技师学院作为新一代汽车行业技术工人的摇篮，是意识形态工作的前沿。学院党委必须切实肩负起政治责任和领导责任，通过结合学院特点，依托创新对象有特色；紧跟当前环境，打造创新渠道有特色；结合学生特点，推动创新方式有特色来创新技师学院党建工作，推进学生意识形态认同建设。

　　关键词：党建创新 技师学院 学生意识形态认同

　　十八大以来，党对意识形态工作做出了一系列具有战略意义的部署。2013年8月19日，全国宣传思想工作会的召开标志着党的意识形态工作进入了一个新的阶段。2017年10月18日，党的十九大报告中对意识形态工作进行了更为全面深刻的论述，为新时代进一步加强党对意识形态工作的领导权指明了方向。北京汽车技师学院作为新一代汽车行业技术工人的摇篮，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地，是意识形态工作的前沿。因此，学院党委必须要在全院范围内扎实抓好意识形态工作，推进学生意识形态认同。

　　现阶段，笔者学院党委以学习党的“十九大”精神为契机，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕北汽集团战略转型，围绕技师学院教育教学中心工作与党的建设总体部署，紧密联系学院发展实际，牢牢把握学院意识形态工作中的领导权、主导权和主动权，充分发挥学院意识形态功能的主渠道、主阵地作用，着力构建技师学院意识形态建设的有效载体来进行党建创新实际工作探索的新道路。

　　一、加强学生意识形态认同建设的意义

　　1.加强学生意识形态认同建设有利于确保学院的社会主义办学方向

　　在新的历史条件下，笔者学院宣传思想工作面临环境发生了深刻变化，意识形态斗争日趋复杂的形势。作为“北汽技师摇篮”的北京汽车技师学院，“为谁培养人”“怎样培养人”“培养什么样的人”等根本问题，直接反映了教育的价值取向和学院的办学方向。现阶段，站在一个新的发展节点上，北京市委书记蔡奇同志强调的北汽集团作为首都国企排头兵，围绕“高、新、特”做文章，在高质量发展上当样板这些要求，客观上需要一个政治立场坚定、旗帜导向鲜明的发展舆论环境。这就要求学院必须始终坚持社会主义办学方向，牢牢把握党在学院意识形态工作中的主导地位。加强学生意识形态认同建设，牢固占领主流意识形态认同教育的宣传主阵地，紧紧抓住服务于主流意识形态认同教育的学生党建工作，建立体现社会主义特点、时代特征和学院特色的校园文化环境，才能为学院的社会主义办学方向奠定良好基础。

　　2.加强学生意识形态认同建设有利于保证学院高技能人才培养质量

　　北汽集团深处首都，是北京市最大的国有企业。技师学院作为北汽集团高技能人才的培养基地，做好学生意识形态认同建设工作，将主流意识形态的基本内容渗透到人才培养的各个环节，将学生培养成为中国特色社会主义事业高技能型的合格建设者和可靠接班人，也是为提高集团各兄弟企业员工整体素质，提高各兄弟企业核心竞争力的根本保障。因此，加强学生意识形态认同建设，做好意识形态工作，保证学院高技能人才培养质量。这对北汽集团的转型发展具有重要的现实意义，也是技师学院义不容辞的责任。

　　3.加强学生意识形态认同建设有利于抵御西方敌对势力的意识形态渗透

　　习近平总书记强调：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”苏联的解体案例，国际领域复杂的斗争环境，国内时有出现的错误观点……在我国社会深刻变革和对外开放不断扩大的环境下，各种社会矛盾和问题相对地集中呈现，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性已日益增强。与此同时，学生的思想认识也在随之不断变化，这就需要学院党委必须提高警惕，全面、深刻、持续地学习和认识意识形态工作的重要性，有效发挥其在各项工作中的指导作用，一刻也不放松地抵御西方敌对势力的意识形态渗透，用社会主义核心价值观引领广大学生的意识形态认同建设不断沿着正确的方向前进。

　　二、技师学院党建创新工作中加强学生意识形态认同建设面临的挑战

　　1.网络化的传播方式导致的冲击

　　当今时代，以互联网为代表的网络化传播方式迅猛发展，为人际交往、思想交流提供了新渠道和新手段，开辟了社会精神生活的新领域和新空间。网络打破了传统媒体话语权的垄断，已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，为意识形态的宣传教育和引领提出了严峻挑战。网络的信息具有信息量大且杂，传播方式交叉、传播速度快等特点。在鱼目混珠的网络环境中，很容易产生别有用心、哗众取宠、造谣生事的不良言论，进而影响意识形态安全，危及学生群体对中国特色社会主义理论体系的认同，使学院党建工作中对学生意识形态认同建设面临一定的挑战。

　　2.多样化的文化思想观念带来的困惑

　　在文化多样化的背景下，各种西方文化思潮充斥着校园。当前学生普遍为00后，思想活跃、追求个性，行为较为叛逆，正处在价值观形成和发展的关键时期。随着文化思想多样化的不断发展，拜金主义、利己主义、消费主义和极端个人主义等消极颓废的思想和价值观极易进入校园，瓦解学生的理想信念。学生群体很容易受到这些消极思想的影响。政治信仰迷茫，丧失主流理想信念的价值追求，集体主义、社会责任被抛之脑后，团队协作观念差、心理素质欠佳等一系列问题相继出现。学生甚至对群体意识形态建设具有一定的逆反心理和抵触情绪。这也给学院党建工作中学生意识形态认同建设提出了新的课题。

　　三、技师学院党建创新工作中加强学生意识形态认同建设的主要特色

　　1.结合学院特点，依托创新对象有特色

　　意识形态工作从根本上说是做人的工作，在推进技师学院的意识形态工作中，学生群体即推进意识形态认同工作的创新对象。目前，中国正处于由制造大国向制造强国、中国制造向中国创造的转型时期。要提高中国制造的含金量和竞争力，就必须培养高素质、高水平的大国工匠型人才。结合技师学院的特点和汽车行业特色，学生群体亦是我们的汽车小工匠们。

　　职业院校是大國工匠的起点。职业教育的发展，需要强化工匠精神的培育，呼唤工匠精神的回归。在学院范围内，努力做到让工匠精神在学院落地生根。这就要求学院党委搭建平台，树立工匠精神的教育观念，积极营造培育学生工匠精神的氛围，使学生群体切身感受企业的生产要求和质量管理，对学生开展专业、专注、精准、创新和个性化培养，牢固树立实践意识，丰富和完善知识结构，增强实干本领，引导学生在实践中践行工匠精神，让工匠精神真正走进学生的心中，成为影响学生职业生涯的良好习惯，为学生走向工作岗位，成为大国工匠奠定坚实的基础。

　　2.紧跟当前环境，打造创新渠道有特色

　　在学院范围内，通过强化思想引领、队伍引领、环境引领、阵地引领四个特色渠道来进行思想意识形态在学生群体环境的广泛传播。

　　通过思想引领，进一步推进中国特色社会主义理论体系，通过进教材、进课堂、进头脑不断提高马克思主义意识形态的说服力、吸引力、传播力、影响力和感召力。与此同时，深刻领悟习近平总书记在2019年3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，根据学生特点，继续深化思想政治理论课程和教学改革，通过创新的教学内容、教学形式、教学方法、考核方式等渠道，把工匠精神融入教育教学全过程，不断增强广大学生的意识形态认同感。

　　通过队伍引领，全面加强师德和师风的建设，突出师德。把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首位，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，时刻铭记“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”和“教师既要传授职业之技，又要传承工匠之道”的为师新要求，推动教师们成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者和学生健康成长的指导者，引导学生扣好人生第一粒扣子。

　　通过环境引领，全力打造具有行业特色，突出汽车文化，彰显校园特色的环境。目前，学院已全面建设建成了汽车文化展厅、新能源文化沙盘、奔驰文化沙盘等与北京汽车企业文化相衔接的文化环境建设，把北京汽车企业文化提前植入学生内心，从环境氛围上全力打造与企业文化相衔接的文化环境建设，把企业文化提前植入学生内心，增强企业文化认同感。

　　通过阵地引领，主动加强阵地建设，提高社会主义意识形态的领导水平。随着新的传播媒体不断出现，转变传统的思想观念，随时拓展新的阵地，积极打造创新平台。利用新媒体和新平台，积极主动地走在意识形态工作的前沿，用图文并茂、寓教于乐的话语为学生答疑解惑，更好地灌输社会主义意识形态。高度重视互联网作为思想政治教育主渠道的作用，充分利用各类网络平台，建立网络阵地，通过平等对话和高质量的宣传，带领并赢得学生群体。

　　3.结合学生特点，推动创新方式有特色

　　在网络化的今天，党建创新工作需要充分融合新媒体来进一步推进学生党建创新。结合学生年龄阶段的特点，主动占领新阵地，推动网络中的互动和引导。

　　新形势下，学院充分利用新媒体的诸多优势，融合新媒体推进学生党建创新，在全院范围内积极构建具有思想性、政治性、时效性、立体化、多样化、便捷化的新媒体党建阵地，宣传中央精神，引领学生思想，强化党建实效，努力形成职业教育党建新媒体的新模式，使之成为推进学生意识形态培养教育的重要手段。如，通过微信公众平台、院报、“校园之声”广播站等多种宣传平台开设《学习强国》《唱响红歌》等专题栏目，采取实况转播、新闻快讯、综合评论、红歌播放等形式宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。

　　与此同时，学院积极开展寓教于乐、生动活泼的校园文化活动，通过师生喜欢的视听方式开展主流意识形态教育工作，组织学生开展各种形式的社会实践和公益活动，培养强烈的历史使命感和社会责任感，增强学生社会主义意识形态认同感。

　　四、技师学院党建创新工作中加强学生意识形态认同建设的路径选择

　　1.在坚持和完善学院制度体系中强化学院党委对学生意识形态认同建设的领导

　　科学有效的制度体系是现代管理的主要手段。学院党委要狠抓制度建设，以科学的机制建立意识形态体系。目前，学院意识形态的责任体系已经逐步建立，下一步将继续完善并严格落实技师学院意识形态工作责任制，在对学生意识形态认同建设中，学院党委要旗帜鲜明，站在一线，掌握抓好意识形态工作的领导权。要逐步建立党委书记、主管副书记、纪委书记、班子成员和宣传思想部门各司其职、各负其责的意识形态工作体系。形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、各支部各部门分工负责的工作格局，把意识形态工作作为党的建设工作中的重要内容，纳入日常议程，纳入党建工作责任制，不断增强党的领导力。

　　2.在繁荣发展学院德育课程教育教学中推进学生意识形态认同建设

　　通过重视思想政治理论课教师队伍建设，让思想政治理论课成为进行意识形态教育的主渠道和意识形态教育的有效平台。通过学院开设的所有课程，通过“思政课程”与“课程思政”“隐性课堂”与“显性课堂”同向同行等措施开展，形成党政干部、共青团干部、思想政治课教师、各学科教师、班主任、心理咨询师等工作队伍共同育人的意识形态工作强大合力。通过加强对教师的理想信念教育和问题意识为导向的教育，把社会主义核心价值观贯穿于教书育人的全过程，加强教育指导和实践养成，发挥校园文化核心价值观的主导作用，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教育教学全过程，引导教师成为社会主义核心价值观坚定的信仰者、积极的传播者和模范的践行者，使思想政治教学实起来、活起来、动起来。

　　3.在学院校园文化建设中坚持以培育和践行社会主义核心价值观为引领

　　社会主义核心价值观，是以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦出发，提出的重大战略思想。中国共产党第十九次全国代表大会的报告深刻阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，并为培育社会主义核心价值观做出新的重大部署。社会主义核心价值观是校园文化建设的核心内容和根本的指导思想。学院党委要在校园物质文化建设、精神文化建设和校园文化载体建设中发挥出主导作用，坚持社会主义核心价值观，加强校园环境、人文雕塑等校园景观的建设，加强校园网站、微信公众平台、院报、院广播站等宣传阵地的建设，加强校园活动、社会实践、志愿活动等主题突出、寓教于乐的文化活动建设，引导学生群体培养和践行社会主义核心价值观，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，奠定更加坚实的共同思想基础。

　　4.在学院网络意识形态阵地建设中加强舆论引导和监督管理

　　宣传载体是我们做好意识形态工作的有力武器，必须把握好正确的政治方向，加强网络意识形态阵地管控，加强舆论引导和监督管理，最大限度地壮大网上正能量，宣传党和国家主流意识形态的“红色内容”，在学院范围内形成良好的意识形态氛围。

　　在学院宣传阵地建设中，积极整合内部资源，全力打造“大宣传”格局。宣传工作始终以“加快学院内涵发展动力”为目标，始终坚持树立全院一盘棋的思想，集中各个渠道的资源，共享利用，用有限的人力和物力完成更多的宣传工作。学院网络宣传阵地严格落实“谁主管谁负责”的原则，牢牢掌握网上舆论工作的主动权。对于学院已有的学院网站、微信公众平台、院报、院广播电台要建立严格完整的体系，学院党委强把审核关，审核审批流程，毫不放松地做好阵地管理，对于有不良思想倾向的信息内容，坚决预防和处理。同时，加快推进传统媒体和新兴媒体的融合发展，打造一批导向正确和具有较强影响力的新型传播平台，巩固主流意识形态。

　　五、小结

　　习近平总书记指出：“只有坚持知行合一，不断让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉，才能抓得实、做得深、走得远。”创新北京汽车技师学院党建工作，推进学生意识形态认同，占领主流意识形态阵地，就需要学院党委带领学生这一特殊群体，把“学”和“做”有机地统一起来，推动意识形态项目扎实开展、取得实效。

　　相信通过一系列推进学生意识形态认同活动的开展，提高北京汽车技师学院党建引导力，以主旋律引领多样化，通过丰富多彩的活动的正面宣传，必将大力提升师生认同感，弘扬学院精神，增强学院凝聚力，把握正确导向，培育积极健康、向上向善的校园文化，占领技师学院主流意识形态阵地。

　　赵娜