新时期独立学院班委建设

　　中共教育部党组在印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知中指出：把组织建设与教育引领结合起来，强化高校各类组织的育人职责，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，充分发挥教研室、学术梯队、班级、宿舍在师生成长中的凝聚、引导、服务作用。培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。班级建设的好坏直接影响每一位班级成员的成长和发展，而班委作为班级极其重要的组成部分，必须在班级建设中起到带头作用。

　　一、当前班委建设中存在的问题

　　独立学院所招收的学生在总体质量上与公立院校相比要相差一个等级，无论是学生的学习管理能力，还是自我约束与综合素质方面，都参差不齐。表现在如下几个方面：

　　1.班委工作积极性不高。大学生在校园内的学习与生活过程中更多地体现出兴趣导向与情感导向，班委在进行班级建设的时会受到活动开展的局限性，导致班级成员参与度不高，久而久之，班委便会产生消极情绪，在班级建设方面工作积极性不断下降，出现各项工作不到位的情况。

　　2.班委模范作用不大。走进大学校园，没有了父母的约束以及高中时的学习压力，每个人都会不自觉的产生懒散的松懈情绪，而且有的班委不能正确认识到自己的榜样示范作用，出现迟到和旷课的现象，给班级成员留下不好的印象，更是给班委建设和班级建设增添了阻碍。

　　3.缺乏工作热情。在诸多班委中也不乏目的不纯者，担任班委只是个噱头，从中牟利才是其主要目的。大学里出任班委对其将来就业有着重要的影响力。因此，很多班委只是挂职，并不真心为班级同学服务。自然而然，受到这种心态使然，工作中不免懈怠，所应起到的桥梁作用自然就不明显了。

　　二、成因分析

　　独立学院班委工作目前面临如此诸多的瓶颈，有社会大环境带来的不利影响，还有学生自身多方面的不足，主要根本点在于独立学院的特点、班委制度建设和班干部职责分工问题等方面：1.缺乏服务意识。独立学院中班委的选举在很大程度上取决于大一学生新入校时期。由于都是从各个地方新来的同学，对于陌生的环境、陌生的老师以及身边每一位陌生的同学，很多同学都自然而然萌生出了一种不安与排斥的情绪。相反，那些性格开朗、活泼的同学却想在这个关键时期充分展示自己的能力，这就给了他们跻身于班委行列带来了契机。由于很多班委是带有一定的功利性目的参选班委的，其言行又具有较强的迷惑性，对于自身的能力则是在后来的班委工作中才一一展现出来。少数班委是在积极地配合辅导员老师扎实完成所承担的工作。其中各个班长在具体的各项班级以及学院工作的开展中成了主力，剩余多数班委是处于若有若无的状态，思想不积极，行动也是拖后腿。

　　2.班干部的责任分工不明。班级干部会根据职务的不同进行安排任务，但因为任务不能够固定，而且有的职责任务较少，而有的则较为繁重，不能够均衡的分配任务，会在班级内部产生 “有人没事干，有人干不完”的情况，于是便会存在干多的抱怨；如果将一些工作分配给其他班委干时，便会存在不愿意干或者敷衍式完成任务的现象。这样必然会影响班委建设和班级建设。

　　3.缺乏有效监督。影响班委工作成效的因素主要有：学校主流思想的引导、辅导员老师的能力、学生自身水平的高低、责任心的强弱。独立学院如果能从这几个层面来严格强化各个班委的工作成效，那就不会出现人浮于事，敷衍塞责的怪象了。也就不会出现学校与学生之间的沟通与管理错位或脱节的现象。据笔者调研，几乎没有几家独立学院设置专项管理措施及渠道来对学生班委的工作成效进行有效的监督。多数情况下，都是通过辅导员这个中间媒介来约束班委的行为。

　　三、新时期独立学院班委建设的对策分析

　　笔者就班委如何强化个人能力、加强制度建设、组织各项活动、提升班务工作成效提出几点建议：

　　1.加强班委与同学之间的交流。加强班委与同学之间的交流，有助于消除班委与班级成员之间的隔阂，通过实际行动向同学表明，班委也是班级一份子。在不断交流中，打好班委与班级成员的关系，便于活动的开展和班委工作积极性的提高。

　　2.提高班委的自觉性完善班委的管理制度。明确班委更要遵守班级的规章制度，杜绝班委迟到和旷课现象，为班级成员做出应有的表率作用，提高每位成员的自觉性，争取引领每位班级成员都不迟到、不早退、不旷课的良好班级风气和学习氛围。班委要明确自己的职责是服务于每一位班级成员，明确自己的义务是协助班长管理好班级。班委内部也应加强交流，增强班委的团结性，在尽到自己应尽的职责的同时，协助其他班委共同完成班级内部事务，具体分工时要责任到人。

　　3.组织健康有益的班级活动。健康有益的班级活动不仅能促进班级成员身心健康、培养各种能力、丰富课余生活，还能为班级成员提供交流互动的机会，通过活动项目的设置，以增强学生的责任心和集体荣誉感。班委应积极组织具有集体性、活泼性、实效性的班级内部活动，让同学在活动中相互学习、相互帮助，改善同学间的关系，增强班级凝聚力，有利于形成良好的班风，不断促进班级建设的有序进行。班级建设还在继续，过程永远是坎坷曲折的，但作为班级建设先锋营的班委团体，在班级建设中为每一位成员做好表率作用，牵好头，收好尾，创新班级建设方式方法，为每位成员的成长与发展提供良好的班级环境。

　　4.注重班委成员的培养与培训工作。在大一组建班委时应对其做事、成长、职责分工、模范带头作用等方面进行培训，针对不能够担当班委成员的同学可以进行培训培养，但仍然不能够进行改进的同学要及时进行替换，以免影响整体班委的建设步伐。

　　5.构建监督机制。合理有效的监督以及相应的奖惩制度是大力 促进班委工作成效的唯一途径。学校可通过设置一系列科学的针对班委工作成效良好与否的监督与奖惩制度，环环相扣，层层影响。由此，才能达到学校整体风貌焕然一新的效果。同时，一定要将制度层层落实，不可设置空架子，徒有其表，而无其里，这样就达不到有效提高班委工作成效的目的了。除此之外，还可针对各个不同环节的工作内容及工作成效进行评估，构建相应环节的评估体系，达到理论与操作的统一。

　　总之，独立学院班委工作与普通公立院校相比，工作难度以及工作量都要偏大，日常管理事务繁杂，相当耗费工作人员的体力与精力。因此，要想从本质上彻底提高学校各项管理工作的成效，就要从基层管理岗位着手，充分重视各个班委工作的有效性，在制度的设立上，理论的学习上，资金的配备上等诸多方面都能给予班委工作上的支持。只有做好班委的培养、制度建设和活动开展等工作，才能够促进高校班级建设的顺利完成，才能有效发挥组织育人的保障功能。

　　参考文献：

　　[1]中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知 教育部 2017-12-07

　　[2]张烨，叶翔.独立学院问题研究述评[J].湖北社会 科学，2006(11).

　　[3]钟伟明，唐俊．关于大学班委会自身建设的探索[Ｊ]．品牌（下半月），2015（6）：339.

　　湖北经济学院法商学院

　　胡珍妮