信息技术的发展及在道德与法治教育中的应用分析

　　【摘要】当前社会信息技术发展迅猛的大背景下，信息技术应用在各领域内产生很大影响。随着社会大环境的改变，在小学生教育领域中应及时采用先进的信息技术，使之与传统教育模式进行有效融合，创新学生教学模式，提升学生学习效率。利用多元化的信息技术为基点，设计全新教育管理体系，进而提升学生自身综合素质。本文旨在探讨信息技术发展在当前社会中的现状以及在小学道德与法制教育中的实际应用策略。

　　前言

　　在新课改课程的教育环境下，学校在传统知识教授同时应当加强对学生综合素质的教育。现阶段小学道德与法制课程教学过程中，教师应对利用信息技术改进传统教学形式，运用信息技术的多样性提升学生的学习兴趣，构建生动、高效的课堂氛围。积极发挥学生在课堂主体角色的作用，实现教师与学生的积极互动，最终有效促进新一轮教育改革引导下学生基础教育与综合素质的全面发展

　　一、信息技术发展现状

　　在人类发展初期，远古人类发明了多种信息传递、储存、表达的方式，如“结绳记事”、“烽火告急”等。在当今科技社会飞速发展的今天，信息技术作为一种利用计算机技术、网络技术等实现对图文声像的各种信息进行获取、加工、传输与运用的技术总称，在当代社会中具有重要代表性意义。

　　随着当今网络与信息产品在人们日常生活中的充分融合，具有数字化、智能化、个性化的信息技术已经被普及应用与社会经济生活的各个领域。通过信息技术的不断应用，实现了对传统产业模式产生的有效革新与优化及信息化社会的构建，有力推动了我国国民经济发展。在信息技术渗透到当代教育领域过程中，对学校中传统管理体系以及课程教学模式提出了新的挑战。在信息技术的引导下，学校管理者、教学者、都对自身工作模式及时做出合理改革。

　　二、信息技术在小学道德与法制教育中的应用探析

　　（一）运用信息技术创设多元化教学情景

　　信息技术具有可视化、创新性、主观性等特点。教师在小学道德与法制课堂教学过程中，应充分利用此特点为学生创设多元化的教学情景，从学生实际情况出发，针对学生的学习需求、自身认知能力以及此年龄段的学生的兴趣爱好等构建生动有趣的课堂氛围。引导学生在学习道德与法制相关课程中，在相应的教学情景中提升学生的兴趣以及对新知识的理解程度，充分发挥学生自身的自主学习意识，提高教学质量。例如：在一年级道德与法制课程《我们认识您了》这一章节的讲解中，教师应在网络上搜集相关师生交流的视频在教学中为学生播放，通过播放相关教学视频。引导学生理解教师在其在校生活中不仅起到监督学习、知识的作用，也是学生遇到任何困难时的帮助者。并且针对教学视频对学生提出问题：“孩子们，以上视频中同学遇到自己不能解决的问题后，通过积极和老师沟通后，老师帮助他解决了问题，那么在你们日常生活中遇到的问题是谁帮助你们解决的呢”通过学生地回答，积极引出下一问题：“现在老师也有个问题需要同学们帮助老师解决，请问同学们能不能帮助老师呢”通过一系列的引导，有效提高学生在课堂中起主导地位的同时，让学生们明白在学校中遇到问题一定要第一时间寻求老师帮助。降低学生对教师的畏惧心理。

　　（二）运用信息技术分解课堂教学难点

　　在小学道德与法制教育课堂中，教师应积极运用信息技术为学生提供生动形象地学习环境与学习工具，积极引导学生进行自主学习过程中及时突破遇到的学习重点与难点。提升学生自主学习能力以及遇到问题过后深入思考的思维方式，最终实现学生学习视野以及问题思考途径的开阔，提高该课堂中教学质量以及教育价值的同时，亦帮助学生养成在日常学习生活中的良好的学习习惯。例如：教师在《美丽的冬天》这一课程教学中，通过为学生们播放“冬天来了”的视频以及具有典型冬季特征的城市照片例如：吉林的雾凇、黑龙江的雪乡以及冰雪大世界等，帮助学生了解冬天的特征。并且准备具有冬天特征的食物发放给同学们，例如雪花形状的饼干、小雪人形象的糖果等。在此课程中，最终教学目的是让学生用自己喜欢的方式感受并发现冬天的美好，感受大自然的奇妙，教师应以此为目标，引导小学生们开发自己的思维去“找冬天”，通过自己对冬天的理解说出自己通过下雪了、天气变冷等了解冬天来临。并通过冬天可以与爸爸妈妈一起堆雪人、打雪仗、过幸福的圣诞节、春节等发现冬天的美好。进一步提升学生在学习过程中自主观察与思考的学习习惯，提升学生的实践能力与创新意识，有效促进学生在学习过程中对教学重点难点的深入理解与掌握。通过在课堂上与学生的积极互动以及与学生实际生活状态有力贴合，增强的小学道德与法制课堂的教学质量。

　　结束语

　　综上所述，信息技术在当今社会仍然处于发展中状态，在小学道德与法制教育中仍然需要根据其不断地发展优化当前现有教育体系与教育方式。针对教学目标制定生动的课件为学生构建丰富多彩的课堂氛围，引导学生利用网络、电视等作为媒介积极引导学生对道德与法制教育课程的学习。激发学生的学习兴趣，为培养当今社会所需要的高素质人才奠定基础。

　　参考文献

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　　[2]陈连章.信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用策略[J].西部素质教育.2018(08)

　　[3]李琴芝.微课在信息技术课堂教学中的应用策略[J].文存阅刊.2018 (03)

　　[4]邹华.探讨微课在信息技术课堂教学中的应用策略[J].新智慧.2020 (09)