指挥

　　“啥，这才一分？”

　　看到合唱比赛评分标准的第一眼，我就愣住了———没想到指挥的分数在十分中只占一分！心中压住的火苗又蹿了出来……

　　一个月前，当看到合唱比赛的海报时，我激动不已：我一定要做合唱队的中流砥柱！然而事与愿违，每个声部的筛选我都参加了，但无一例外地因为我那“出众”的嗓音被淘汰了。虽然有些失落，但我不灰心。唱不了歌，那我退而求其次，做个有技术含量的伴奏总可以吧？于是我苦练钢琴伴奏，甚至幻想着舞台上的自己用优美的琴声为合唱锦上添花。结果，班上比我弹得好的大有人在———我的希望又破灭了。

　　最终，我的名字被划到了“指挥”一栏里。我失落到了极点———指挥？有什么用呢？不过是站在那儿打拍子罢了。倒不如说，我更像一名观众。看来要参加合唱比赛，我只有这一个选择了：合唱、伴奏、指挥三足鼎立，指挥总还算是“三足”之一不是？可墙上张贴的评分标准似乎在嘲弄我———“使合唱队员及伴奏配合默契，一分”。我瞬间掉进了失望的深渊。毕竟，大家都喜欢参与“大分值”的合唱，以及“有难度”的伴奏，谁愿意做一名只值“一分”且看起来十分简单的指挥呢？在我看来，那不过就是一遍又一遍地在空中画“八”字罢了。

　　然而，这种想法在一次怠工中意外改变了。那次排练，消极怠工的我手势挥得十分随意，每次往下都是不耐烦地甩出去。连续几次，我意外地发现，同学们的歌声因为我这个动作变得与以往不同了，低沉了许多。疑惑中，我试着减轻挥手的力度，减小幅度，这时，歌声明显轻盈起来！在一遍遍的练习中，我发现，大家的歌声竟会跟随我的双手变换节奏。我感觉自己仿佛是个魔法师，挥舞着隐形的魔法棒，让所有声音“变身”了。

　　勉强做指挥的想法被我抛诸脑后，墙上那原本刺眼的“一分”现在也没有那么扎心了———谁说这“一分”就不能成为比赛的决定性因素呢？用心参与后才发现，整个合唱过程，所有分值都与我有关。我是合唱中重要的、不可或缺的一部分，哪怕只占了一分。

　　此后，我对指挥的迷恋一发不可收。我从各个渠道查阅资料，发现这“一分”背后的奥妙：指挥要把不同的个体组成一个和谐的整体；不仅要明确告诉大家该做什么，还要预示他们将要做什么；双手挥动幅度的大小影响歌声的轻重……指挥在台上的一举一动都会影响合唱的效果。

　　所以，指挥一定是对整首曲子理解最透彻的人！

　　莫名地，一种使命感油然而生。我一边反复研究歌曲的节奏和情感，一边将其运用至排练中。时间悄然流逝，演出一天天临近，我们的歌声也日渐和谐。歌声像智者，将故事娓娓道来，细数我们努力的点滴，点拨我那“一分”的智慧。

　　比赛那天，舞台上，聚光灯下，我的双手又一次举在胸前，向下一挥，挥出了悠扬婉转的歌声。那声音越过高山，跨过大海，汇入我的双手在空中画出的最后一个圆弧中。

　　我的手势戛然而止，台下掌声雷动。

　　我们总是向往人生中的“压轴题”，因为它分值更大、更耀眼，却不承想有时那小小的一分可能发挥着引导性作用，整张人生试卷的得分都与它有关。