一个女孩朝前走（节选）

　　走进黄文秀心灵的一课，是韦琳老师上的一堂政治课。这是一堂深入灵魂的课。正是这堂课，文秀明白了她未来想要的是什么。

　　“梦想如何转化为现实？”一次，韦老师在黑板上龙飞凤舞地写下这么几个大字。

　　“同学们，老师给你们充足的时间思考。想好了的，举手回答，讲述自己的看法和见解，长短不限。”在这节课上，韦老师抛出议题，广开言路。

　　“我的理想是将来能赚大钱。因为我们这里太穷了，有钱才能够过上好生活。”一名男生说。

　　“我的理想是考上北京的大学，离开这里，到大城市去工作，当一名受人尊敬的大学老师。”又一名男生说道。

　　轮到黄文秀了，她会说什么？韦琳老师满怀期待地看着她。

　　“我是山里面的孩子，是我爸带着我们一家从大石山里走出来的。山里面的教育条件太差了，我爸想让我们到县里最好的学校读书。我爸说，将来我读完书，要回到家乡工作，当一名干部，或者当一个老师——让每个孩子都喜欢的老师！”

　　文秀沉浸在自己的讲述里，陶醉在未来的梦想里。老师写在黑板上的这个议题，击中了她内心最柔软的那个角落。如果说，在此之前她并不知道自己以后究竟想做什么，而现在，在老师将这个问题郑重提出来后，她一下子找到了自己的答案。是的，她要去学习，像姑姑一样，学习对家乡建设有用的知识。很多人从农村考出去后，不愿意再回到家乡，可家乡总要有人回来的。今后大学毕业了，我就做那个回来的人吧！

　　听到文秀这样的发言，韦老师十分意外，她想不到自己的班上会有这样有抱负的女生。下课后，她把黄文秀留了下来，师生就这个话题聊了好久，像两个无话不说的朋友。自这堂课起，韦琳老师就把黄文秀看成自己的得意门生；文秀呢，也喜欢上了亲切温婉的韦琳老师。

　　有时候放学了，韦琳老师还会找文秀谈谈。文秀正好找韦老师帮她解决头脑中的好多问题：

　　当代青年的人生价值在哪里？怎样才能把贫困地区的经济搞好？如何搞好民族团结，实现共同繁荣？文秀提出的一个个问题，都让韦老师十分惊奇——只有从困苦中走出来的、有勇气、有抱负的学生，才会提出这样的问题。韦琳老师不禁对她刮目相看。不同于班上的任何一位同学，文秀小小年纪，竟会有这么多成年人都不见得会认真考虑的问题，这么多关于未来的严肃思考。

　　这些问题文秀怎么会不思考？她的身上有着大石山贫穷的烙印，她有一位梦想比天还高的父亲，她的梦想当然离不开贫穷农村的现状和未来。她的未来，必定会和大石山的未来联系在一起。在学习上，她不是一个全才，有很多的弱点和缺点，但对于未来的规划，她有自己坚定的想法。

　　二〇〇七年一月二十八日，她在通知书自我鉴定一栏这样顽皮地写道：“我无法成为一只人人喜欢的‘橘子’，但我一直努力做一只优秀的‘橘子’。”学生带了一拨又一拨的李品忠——黄文秀的历史老师兼班主任，看到这样“前无古人、后无来者”的自我鉴定，欣慰地笑了。他和韦琳老师一样，十分器重这个开朗、乐观、友善、勤奋的女孩。

　　二〇〇八年，文秀考取了山西长治学院思想政治教育专业。四年大学期间，为了减轻爸爸妈妈的经济负担，她只因妈妈和奶奶生病回过家四次。假期里，她到超市做促销，到街头发传单，到商场卖点读机；上学期间，她每天天不亮就开始学习，考试成绩从刚入学时的平平无奇，到大三飞跃到了班级的前十名。

　　“你这么努力，大学毕业后，想去哪里工作啊？”一天，几个同学在一起闲聊。

　　“我想回家乡去，回广西，百色或者田阳。你们呢？”文秀首先道出了自己的想法。“家乡太穷啦，如果回去，可能一辈子也翻不了身。我想到大城市——北京或者上海。”“我想出国。国内的生活环境还是比不上外国。前几届有学生毕了业就出国工作，有的在国外结婚生了孩子，都不想着回国啦。”同学们有不同的想法。

　　出国可以扩大视野，也有很多好处。只是，国家花大价钱办学校，培养了我们，如果学好了本领都想着往国外跑，只图个人的安逸，那我们的国家怎么办呢？谁来建设呢？她记得有一位世界著名的社会学家说过这样一句话：“一个国家的落后，在于精英的落后，而精英的落后在于嘲笑民众的落后。”人怎么能嫌弃、嘲笑自己的国家呢？文秀陷入沉思。

　　选择回家乡对不对？那个月夜，文秀开始了对未来的深深思考。“我上了大学，今后，我不是应该成为精英人群里的一个吗？那么，我应该选择怎样的有价值的生活？”漫漫长夜，她开始了一个女孩对青春意义的思索。文秀开始思变，她想突破眼前逼仄的视野，想要把自己放到更为广阔的视野里去。

　　为了实现自己学成后回乡建设的诺言，就在这所大学里，文秀加入了中国共产党。