试论小学语文阅读解题有哪些技巧

　　马春婷

　　（云南省保山市隆阳区板桥镇阿家小学 678000）

　　【摘要】在小学语文阅读教学中传授阅读解题技巧，对于提升小学生语文阅读解题效率、提高小学生阅读理解能力、增强小学生语文应试能力等方面具有重要的作用。对于广大小学语文教师而言，充分重视阅读解题技巧在语文阅读教学中的重要作用，对于提升小学语文教学实效、全面落实新一轮小学语文新课改的要求意义重大。本文，笔者将以小学语文阅读有哪些技巧为研究课题，旨在充分结合小学语文阅读教学现状的前提下，在详尽分析运用小学语文阅读解题技巧重要作用的基础上，提出将阅读技巧运用小学语文阅读解题中的具体策略，从而为提升小学语文阅读教学实效、增强小学生语文核心素养、提高小学生语文阅读解题能力提供积极指导。

　　【关键词】阅读；解题技巧；重要作用；策略

　　中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1009-7406（2023）01-009-01

　　一、引言

　　阅读解题技巧是对阅读解题方法进行灵活应用的具体方式，将阅读解题技巧运用到阅读教学过程当中，不仅有利于提高阅读解题速度、提升阅读解题质量、增强小学生阅读理解能力，而且对于提高小学生语文成绩、完成语文教学目标具有方面具有重要的作用。然而，长期以来，受阅读教学观念落后、方法滞后等方面因素的影响，小学语文教师对于阅读技巧讲授不透彻导致小学生对于语文阅读解题技巧掌握不够熟练，严重影响小学语文教学实效及小学生阅读理解能力的不断提升。本文，笔者将以小学语文阅读解题有哪些技巧为研究课题，旨在深入分析运用小学语文阅读解题技巧重要性的基础上，全面阐述阅读解题技巧，并提出将阅读解读技巧运用到阅读解题中的具体方法，从而为提高小学语文阅读解题效率、提升小学生阅读理解能力、增强小学生语文核心素养、拓展小学生眼界、开阔小学生视野提供积极指导和有益地借鉴。

　　二、将阅读解题技巧运用到阅读解题中的重要作用

　　（一）有利于提高小学生阅读解题效率。

　　将阅读解题技巧运用阅读解题的全过程，有利于切实改变传统阅读解题中存在的思维固化、狭隘、解题方法缺乏针对性、有效性等方面的诸多弊端，引导小学生在科学方法的指导下，就阅读题目进行科学、深入、细致、全面的分析，并围绕阅读题目进行针对性解答，以有效掌握阅读解题要领，提高阅读速度，提升阅读解题效率。

　　（二）有利于提升小学生阅读理解能力。

　　对于广大小学生而言，坚持以多元化的阅读解题技巧为指导开展阅读教学，有助于帮助小学生以行之有效的方式正确把握阅读内容的含义，迅速掌握阅读内容的构思、结构，准确掌握作者的观点，捕捉有用信息，从而不断提升自身阅读理解能力。

　　（三）有利于增强小学生的语文应试能力。

　　将阅读技巧运用到阅读解题过程当中，可以有效避免阅读解题的盲目性、提高阅读解题的针对性，让阅读解题过程变得更为高效。换言之，其可以帮助小学生切实增强阅读解题能力，提高语文应试能力，从而为日后中、高考取得好的成绩奠定坚实的基础。

　　三、将阅读技巧运用到小学语文阅读解题中的具体策略

　　笔者认为，将阅读技巧运用到小学语文阅读解题中，需要从以下几个方面做起：

　　（一）坚持在通读文章的基础上，掌握阅读篇目的核心大意。

　　所谓通读，是指从头到尾阅读文章或者书籍的一种方法。对于广大小学生而言，通读是其进行有效解题的基础，其可以从整体上让小学生掌握阅读篇目的核心要义、中心思想，从而为更好地、具有针对性地解决具体问题打下坚实的基础，唯有如此，才能够确保对阅读篇目、阅读细节的正确把握不出现任何偏差。例如，小学生在回答“文章《草原》的作者是按照怎样的顺序来进行叙述的？”这一问题时，要先仔细通读《草原》这篇文章，并归纳每一段的段落大意，通过对段落大意的归纳，感受草原秀美的风景、草原迎客、联欢的场面，深刻感知按照事情发展顺序进行叙述这一写作手法，充分领略大自然的美景及蒙古同胞的热情好客。

　　（二）坚持在浏览阅读问题的基础上，带着问题阅读阅读篇目。

　　通读，有助于帮助小学生掌握了阅读篇目的核心大意。要想提高阅读解题的针对性，就必须做到带着问题阅读。具体而言，需要做到以下几个方面：一是在通读的基础上，仔细阅读相关问题,认真审题，弄清楚问题的具体要求。二是带着问题进行阅读定位，重新阅读文章，提高解题的针对性。三是归纳总结解题答案，并在此前提下，再次阅读文章，对答案进行验证与修正，进一步完善答案，提高答案的精准性。

　　（三）坚持按照先易后难的原则答题，增强答题的自信心。

　　有些阅读问题在设计上会按照先难后易的方式进行设计，这也为小学生顺利答题带来了一定的心理障碍与难度。对于广大小学生而言，遇到难度较大的问题时，可以先放一放，优先答简单的问题，一方面，克服答题的心理障碍，另一方面，增进对文章的理解，为回答难度更大的问题夯实基础，提高问题回答的精准性。例如，小学生在阅读《穷人》这篇文章后，面对“桑娜为什么沉默？”、“渔夫为什么沉默？”、“如何理解忐忑不安？”等问题时，可以从对重点词“忐忑不安”方面入手，按照从易到难的顺序解决问题，以增强解题的自信心、提高解题的正确率。

　　综上所述，将阅读技巧运用到阅读解题中对于提升小学生答题效率、提高小学生阅读理解能力、增强小学生应试能力具有重要的作用。对于广大小学生而言，应当在坚持通读文章、浏览阅读问题的基础上，按照先易后难的顺序进行答题，以增强答题的自信心、提高答题的精准度，为不断提升阅读理解能力夯实基础。

　　参考文献

　　[1]刘海波.试论小学语文阅读解题技巧[J].读写算,2019,000(012):66.

　　[2]代永寿.浅谈小学语文阅读理解解题技巧[J].赢未来,2018,000(015):P. 465-465.