初中班主任班级管理工作及沟通艺术

　　黄凤良

　　（广西南宁市马山县白山镇合群初中 530699）

　　【摘要】众所周知，只有善于沟通，才能把真实想法轻易地表达出来。由于初中生的学习负担相对较大，同时再加上青春期躁动的问题，这个过程中学生的思维水平和沟通能力都不成熟。初中班主任要积极对班级管理，尤其是在教会他们文化知识的同时，也要耐心培养学生在素质教育方面的水平，学会科学合理和学生进行沟通，从而了解他们缺少什么，才能帮助他们努力进步，毕竟沟通也是一门艺术。

　　【关键词】初中；班主任管理；沟通艺术

　　中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）03-006-01

　　引言

　　初中生思想观和价值观都不成熟，也是由于正处于青春期阶段，尤其是作为九年级的初中生更是如此，毕竟即将要面临升学的压力。班主任所注重的除了日益频繁的模考成绩，还应有学生的心态调节和思想品德的养成，要善用沟通艺术，打造一个德育和学习兼优的综合素质能力型班集体。

　　一、对于沟通艺术的应用

　　良好的沟通对于初中生而言至关重要，培养他们的沟通能力，才能让他们明确的表达自己的想法。班主任在对班级进行管理工作的时候，也要把沟通作为首要的准则，把自己当成沟通的主导者，平等的和学生进行交流，了解学生的真实想法。同时作为教师也要平等对待每个学生，尤其是学习较差的学生一样要尊重他们，毕竟学习成绩的差异不代表学生的本质，对于初中生而言，素养反而更加重要。想要正常的开展教学工作，班主任就要清楚的认识每个学生的优缺点，不限于学习成绩以及在思想品德方面的问题。除了私底下进行观察，还要通过和学生进行交流的方式，进一步了解初中生的思想观念，才能对于班级建设发挥出最佳效果。沟通本身就是门艺术，班主任和学生的沟通更是如此，想要真正认识每个学生的具体情况，就要从沟通入手。同时班主任也要具备较强的沟通能力，只有这样才能对学生进行提高，在对学生进行沟通的同时让他们感受到关心，并且也要尽快抓住学生思想，才能及时发现问题进行改善，提高班级管理工作的效率。因此，可见沟通非常有必要，这门艺术值得推荐，沟通艺术在班主任管理工作中的重要性不言而喻。

　　二、应用沟通艺术的策略

　　首先，通过换位思考的方式，来了解学生的心态。作为初中班主任本身也是从学生时代发展过来的，因此可以通过换位思考的方式对学生进行了解，想象自己曾经上初中时的心态变化。班主任自身在日常班级管理中，要通过转换身份的方法来设身处地的了解初中学生的具体情况，理解他们的一些超乎意料的做法。尤其是对于他们的做法不要过度的指责，应当采取鼓励的方式改变他们的心态，这就涉及到沟通的艺术。班主任在和初中生进行沟通的时候，要设身处地抱着为学生着想的态度，多对他们理解和进行关怀，只有如此才能认识到学生真实的想法，没有这样才能拉近师生间的距离，达到更好管理班级的最终目的。

　　其次，也要对于学生采用平等态度，做到平等交流方式。班主任想要更好的管理好班级，首先要做的就是平等对待，只有对每个学生都平等才能做到深入的沟通和交流。不过平等看起来容易，做起来却有一定的难度，毕竟班主任本身权利很高，想要做到对待班级中的每个学生都平等公正，也是一件需要时间改善的事情。此外所谓平等也有更深层的含义，不只是指的教师对待学生态度平等，也有在和学生进行交流的过程中放低姿态，以平等的身份和学生进行交流和沟通。对于小学而言，初中生的学习任务更加繁重，自然会增加他们在学习方面的压力，作为班主任，应当积极调整初中生的思想观念和学习的心态。一视同仁对待每个学生，面对成绩较差的学生也要经常关心，让他们感觉到一份温暖，才能避免出现自暴自弃的情况。

　　此外，也要善于倾听学生的心声，积极鼓励他们努力提高。对于初中生而言，大部分学生都是迷茫的，找不到未来的方向，也就没有更好的学习目标和对待学习和生活的态度。作为班主任要善于倾听每个学生的真实想法，积极表扬出色进步的学生，同时也要很有耐心，主动关心学生才能进一步了解他们。除此以外，班主任也可以让学生扮演班级的主要角色，和学生调换主次关系非常有必要，会提升学生的自信心让他们主动去学习，从而树立正确的学习态度。对学生经常进行表扬和鼓励也非常重要，能让学生感觉到自己的进步，才能提升自身的学习兴趣，班主任也能更好的管理班级。

　　还有，对于学生的优点进行挖掘，采取个性化培养手段。在新课改的前提下，挖掘学生的优点以及培养他们的个性，除了提高学生的文化知识，还有有效的提高他们的综合素质。班主任在和学习上进行沟通的同时，也要考虑学生的思维想法，尤其是积极鼓励学生的自尊心，提高他们的自信。对学生自身潜力进行挖掘，并从客观层面入手，为学生个性化发展提供保障，总的来说就是在学生遇到困难的时候，要对他们积极进行鼓励，而不是打击他们的自尊心和自信，才能逐渐提高他们各方面的水平。在日常沟通中，班主任还应对学生进行个性化培养，尤其是注意对他们特长的培养，如体育特长等等，才能让学生在学习文化知识的同时，还能在其他的领域有所提高，全方位发展学生的能力水平。

　　结束语

　　综上所述，沟通是门艺术。班主任对于班级管理责任重大，要善于利用沟通的技巧，把沟通当成一门艺术，积极鼓励学生提升自身的实力水平，不仅能提高对于班级的管理效率，还能激发学生的自信心和对学习的兴趣，一举两得。

　　参考文献

　　[1]王新梅.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究[J].好家长，2017（7）.

　　[2]黄少霞.浅析沟通艺术在初中班主任班级管理中的有效应用[J].教育界，2018（4）：8-9.

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