科学导报讯为了贯彻落实“双减”政策，进一步提高教师教育教学水平，以课堂教研为主线，以课堂教学为主阵地，帮助教师更新教育理念，提高教师的教育科研水平和教学质量，发挥优秀教师的引领、辐射、带动作用，10 月阳曲县城东路小学成立了2 个“校级学科工作室”，实现智慧碰撞最大化、灵感最大化、学习最大化。
数学工作室由获得“太原市第七批教学名师”的于丽霞老师担任负责人，成员由数学骨干教师杨鑫彦、张丽娟，青年教师刘爱梅、姚健、义静组成。数学工作室主动寻求新形势下教学改革的新方向，找准知识本质，关注核心素养，落实数学课堂的深度学习———认知结构的重建、学习策略能力的提高、数学情感发展的整体提升。通过知识整体构建，精心设计教学活动，实现深度学习，最终达成学生掌握知识技能、体会过程方法、贯通运算本质、落实核心素养。
语文工作室由王玉萍老师担任负责人，成员由语文骨干教师杨美花、王美丽、李素芳，青年教师张然、任建文、刘洋组成。当统编教材遇上新课标，小学语文大单元教学如潮水般顺势而来，没有人愿坐等潮水淹没，要赶在潮水之前上岸，做勇敢先行的弄潮儿。她们因工作室聚在一起，成为学习、思辨、实践、研究的共同体，一同为了“真课堂、真语文”交融集体智慧。
11 月该校开展“深耕生根构建有生命力的‘星课堂’” 工作室大单元课堂教学展示研讨活动，数学的“联理明法”运算单元教学和三上语文第六单元的“跟着书本去旅行”主题单元教学展示。深耕教研沃土搭建教师成长平台，深度学习课堂落地生根核心素养。从单元整体构思— 任务驱动分解—明确课时教学目标—嵌入学生学习过程评价当堂学习效果测评评价，任务设计环环相扣，目标达成螺旋上升。（张敏）
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