科学导报讯为落实《义务教育语文课程标准（2022 年版）》“学习任务群”的课程理念，以单元整体教学的方式进行课堂实践，提升学生的语文素养，太原市小店区恒大小学一年级语文组在教导处主任王纪芳的带领下，基于低段的学情，经过几轮的组内研讨、教研，共同设计出本单元的大情境、大任务和单元结构化教学框架。老师们全员参与，分工明确，充分发挥了集体备课、集体教研的优势。
12 月20 日，一年级语文组开展“聚焦单元整体教学，提升语文核心素养”的主题教研暨“1231”校本教研展示。此次活动由王纪芳主任和裴志芳主任带队，一年级全体语文教师参与活动。
肖婕老师主持并开启了教研活动展示，由王姝老师进行单元整体架构的讲解，张江嵘老师从学情出发，阐述大单元大任务下的单元作业设计及评价，接着，由崔婧娇、郭海燕、高翔、任晓英、吴媛聪、李文婧六位老师就子任务的落实进行了逐个解说。
研讨展示课环节。赵青老师执教的是《比尾巴》一课；刘晓青老师执教的是一上六单元《青蛙写诗》一课。两节示范课后，武文蓉、刘文婷、申志薇、张紫薇、殷海鹏、刘鸿莉六位老师就每节课的有效问答、学生参与度、有效评价进行点评，更直观地让每位教师看到课堂的闪光点和不足。
王主任和裴主任对团队的教研成果作出了充分肯定，对两位执教教师能从大单元、大情境、大任务入手设计课堂教学活动给予了高度的评价。
（通讯员刘晓青）
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