一片丹心育桃李醉心教育谱华章——记汉川市优秀教师吴爱蓉的先进事迹

来源:教育论坛
关键字:事迹,教育,优秀
发布时间:2024-10-12 20:23

　　文/胡采云

　　吴爱蓉老师说:“我今生最大的财富是被学生们称之为妈妈老师”。如今她虽然已经77岁啦，但她依然每天精神矍铄，活力不减当年。在汉川市老年大学有她挥毫泼墨、吟诗作画的身影，在坊间乡里有她乐善好施的足迹，在“中国扶贫基金会”的帐户里，有她情系贫困生的拳拳爱心;在她教过的无以计数的学生们心中，她是一个有德行有大爱的师长。

　　吴老师中师毕业后边教学边自修了“汉语言文学专业”，她自1974年5月开始任教，在几十年的教学生涯中，她始终如一地忠诚于党的教育事业，认真执行党的教育方针，呕心沥血地勤奋工作，是少见的一位只与学生过周末的老师。她多次被授予“特等劳模”、“优秀教师”、“先进工作者”、“模范教研组长”等荣誉称号，为汉川教育事业发展作出了卓越贡献。

　　一、教书育人尽心尽责

　　吴爱蓉老师早年是在马口镇敖家小学从事高段年级语文教学并担任班主任，并兼任语文教研组长。她教书育人，循循善诱，诲人不倦，教学工作不断取得优异成绩。早在1969年全县教学比武大赛当中，她屡次荣获一等奖、二等奖、优质课奖; 1991年4月，她光荣获得了由国家税务局颁发的“优秀辅导老师”这一国级荣誉；由吴老师指导学生写的作文《我是小小税法宣传员》这篇征文，在全国教育系统、税务系统受到了广泛好评，并且还在中央电视台“新闻栏目”连续七天进行报道。

　　人们常把师爱比作春风、雨露、阳光，这些比喻，生动形象地说明了师爱的巨大潜在力。“问渠哪得清如水，惟有源头活水来。”教育上的“水”是什么呢?就是对学生的挚爱。“没有诚挚的爱，就没有成功的教育。”一一这是吴爱蓉的座右铭。

　　1977年初秋的一天清晨，吴老师正要出门去参加培训学习，却发觉女儿高烧得满脸通红，她只有边梳头边快步向医务室走去。半路上，瞥见有对母女一步一歪迎面过来，那女孩闭着眼拖着右腿，脸色惨白，他妈说是刚才去棉花地里收除虫用的杨叶草把，不小心被什么东西咬了……到达医务室了，可门关着，医生还没到。吴老师一看女孩脚背已肿成面包了，当即判断“是毒蛇咬了!”吴老师连忙背着孩子往自己家跑，她用早年学过的《赤脚医生培训教材》中的方法:拿宽布条勒紧膝盖下部，防止毒液上行;然后用嘴吸毒。可手边没有消毒器械，吴老师又当机立断一一先用水冲干净女孩的肿脚背，自己用口咬住“面包”脚背，用尽力气，连吮三口毒血液，只听得女孩长嘘了几口气，脸色也随即转阳。此时此刻，吴老师全然不顾个人安危，面对肿脚背已显出大酒杯状，里面的蛇齿印清晰可见。吴老师和女孩妈妈总算都倒抽了一口凉气。

　　接着吴老师又直接跑了一里多地，去寻找儿时知道的梁姓蛇医，找他配制中草药方。可当吴老师踏进梁蛇医门，年已90多岁的梁老医生偶发痴呆，老人不能正常沟通与语言表达。她只好耐心等其清醒，半小时后，梁老夫人买菜回来，得知情况紧急，便急忙放下菜篮，挨近先生，用手势比画着问祛蛇毒的配方一一只听得梁老低咕着:“要采新鲜的五爪龙，冠头尖，凤尾草，三味草药捣碎，要记住了阿;还有三味配方:红糖，泡黄豆，鸡蛋白。总共六味，合捣捶成泥浆，敷伤口!”

　　将近一个小时的时间，吴老师一直默念着：“草药马上会挖回的，一敷上姑娘就会好了。”，直到她同女孩妈妈一起跑到田头地边到把三味草药挖到手，捣药敷药安顿好女孩，吴老师才匆匆一路小跑回到家。

　　为救人家的女儿，她全然忘了自己4岁的女儿发着高烧，眼下自己孩子泪流满面地睡着了……吴老师眼里噙满心疼的泪水，朝医务室走去。她给女儿买了点退烧药，忽然又想起“用口吮蛇毒的人，是有生命危险的！”这句梁蛇医的忠告；咋办呢？她当时急着要把孩子救过来，而毅然俯下身用嘴吸出毒血；她也来不及用清水漱几下口或采取啥消毒措施便又去寻药草；吴老师心想：“但行好事，莫问前程。”她安顿好自己的孩子，便去参加培训班了。

　　吴老师后来才知道，被毒蛇咬伤的12岁女孩，是敖家“戴帽中学”的初二学生熊姣娥。吴老师冒死拯救熊姣娥的才消息很快传出来。大家都为吴老师竖大拇指的同时也为吴老师捏着一把汗，“不要紧的！当时我只顾着救伢；用嘴吸出毒血，我忘记了清洁口腔。不怕的！唾液是正气之毒，吸出蛇毒，以毒攻毒！”这件事情已过去40年了，谢天谢地，没出现什么副作用，吴老师依然健康着呢！作为一名共产党员、人民教师，吴老师真的是用实际行动践行着全心全意为人民服务的宗旨！

　　她常说：“对于学生而言，能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。老师对他（她）们一个信任的点头、一个会心的微笑、一个关注的一瞥，在孩子们眼里都是一种挚爱的体现。”她认为：“一个孩子就是一个世界。教师既是知识的传授者，也是能力的培养者，更是心灵的塑造者。”

　　吴老师常说：“学生天生没有好坏之分，他们都是可造之材，尤其要多给后进生以关怀。”这句话是有道理的。几十年中，吴老师所带的班级屡次荣获“优秀班级奖”。特别是党的十一届三中全会以后，她更加精神焕发，解放思想，大胆进行改革教学的各种尝试，形成了自己独特的灵活教学模式，所教班级学生品学兼优，各科成绩均在90分以上，多次被学区及镇里市里评为“先进班集体”与“先进个人”。1979年至1985年，全县10所重点小学统考，她所带的班，“年级第一名、第二名”的荣誉总是被她教的学生摘获；因此她在汉川教育界一路走红，并无数次被评定为“好课教师”，还光荣出席了“湖北省模范教师”代表大会。

　　二、乐于奉献红烛灼灼

　　吴爱蓉老师不仅勤勤恳恳地做好本职工作，出色完成各项教学任务，还时刻想到要为所在的学校添光彩。最初的敖家小学校区校舍十分简陋，她就自己构置石灰涂料，个人花钱请漆工把学校外墙内墙全部粉刷一新，她还自己掏钱购买树苗，自己用板车拖树苗到学校，并发动全班的学生，在植树节那天沿校园空地栽下近百棵树苗，她就势循循善诱学生：“同学们！你们就像这树苗一样，幸有社会、学校和家庭对你们的辛勤培育，你们将来有一天就会长成参天大树！”

　　尽管她的教学经验与教材教法获得了多项奖励与特等奖，但她摸索的教学方法对同仁们毫不保守，她乐于向外界分享和推广自己的教学经验。为提高所辖地区的整体教学水平，她每学期都主讲一次公开课、示范课，其先进的教材教法覆盖了整个镇(区)范围，而且辐射到周边邻近的西江、庙头、南河等乡镇。每到暑期，镇(区教育组举办全体教师培训班，她都义务担任语言训练教师，并结合自己的教学实践，对参训教师进行小学生教学语言培训，并收到了立竿见影的好效果，为完成上级交给的相关任务，她既使有现实困难也从不找借口推脱，她不仅放弃假日，而且还带病坚持工作，从不计较个人得失，因而赢得了学生家长及同学们的尊重和爱戴。

　　她先后调到马口敖家小学，窑新小学、马口中心幼儿园，高湖小学任教，在工作的每一阶段，在“美化，绿化，净化，美化，扶贫，集资建校等官方面，她总是一马当先、兢兢业业。她无数次帮助困难学生，免费为后进学生补习，周末带领学生接触社会，到生产队参加义务劳动，慰问孤寡老人已成为一种常态。每年植树节，她自己花钱购树苗，亲自育种各类盆花，并全部捐到学校成幼儿园用于美化校园。她还常年自费订阅书报，方便学生节假日阅览，还帮扶有文学兴趣的孩子收集素材写实时作文；她在很多次的紧要关头，协助医生急救伤者，她对当地留守儿童及孤寡老人经常接济扶助；为患白血病的学生发起募捐等等；这样的事例不胜枚举。她理所当然地成为地方上的人大代表候选人，年年都被马口镇的“劳动模范”、“先进工作者”、“市三八红旗手标兵”，“市学雷锋标兵”，“市特等劳模”，并出席过“孝感地区模范教师”代表大会。

　　吴老师一直是马口镇教育系统“青年教师公开课竞赛”十大评委之一，而且担任唯一的女评委好多年。吴老师长期代的是小学高段(五、六年级)课程，积累丰富的教学经验。由于她教学能力强，她成为全校专职毕业班的"毕业把关"教师。原敖家中心小学下辖八所村办小学。每年的期中期末语文试卷，教育组钦点由吴老师主持出具四、五、六年期考语文卷；(除她自己教学的班级不由她出)，每次年终考试阅卷由她分配阅卷，统计总分、排名次、分析试卷质量，考试总结报告等，一律由她统筹量化。

　　1991年，吴爱蓉老师作为汉川教研活动代表，被孝感市教育局抽调到“孝感巡视团”在地区各县市巡查档案一周。

　　1997年，吴爱蓉老师又作为汉川教育界的代表之一，赴襄樊参加“湖北省第一届素质教育研讨会”，并领衔承担地方相关课题的探讨。她的课题是《动物》，教程为:认识动物/动物儿歌/摹动物叫/描画动物/剪贴动物/保护动物；全县各乡镇代表50余人参加其研讨会，由她专门分享教学经验。

　　吴老师不仅热爱教育，诲人不倦。她还爱生如子，善于启智立德。课余时间，她常与学生促膝谈心，闲话家常。在课堂上，她用心聆听每一位学生的自由表达，注重引导他们自己去发现、揣摩、探究、独立地猎取知识，在鼓励他们摆脱“标准答案”的束缚的同时，引导他们大胆发表自己的见解，让学生掌握知识与技能的同时，也能得到心智的开发，促进思维与情感的发展。她善于追问，引导学生更深入地理解，提高他们思维的深度、效度、广度，让学生情知交融，从而培养学生形成正确的思想观念和良好的道德品质；让学生的学习内化于心，外化于行，指导学生的未来生活，提升他们的核心素养和关键能力。吴老师的论文《议家长开放日》，刊登《中国教育报》，并在周报赛中获二等奖，同时收录于《徐特立论文集》中；受到家长和社会广泛好评！

　　三、不忘初心奉献余热

　　吴爱蓉老师的丈夫告诉我们：老吴1979年7月加入党组织，并在教育系统的党组织担任过宣委、组委。她真是太热爱教书这个行业了！她真是一个超人！刚一退休，她又转战广州的启智教育系统，2002年9月一2004年8月，她受聘于华师德明学校任毕业班学科带头人，一学期下来，其教学功底足见分晓，全年级学生升入重点中学率达82%。

　　2004年9月至2009年8月，她在番禺金华学校再次大显身手，并成为12个毕业班的学科带头人，余外还兼任“唯一实验班”负责人；她所辅导的五名学生分别斩获“北京酷儿知识竞赛”第二名、第三名及优胜奖，她个人也荣获“园丁辅导奖”。

　　2007年，她所带的"实验班"，获区“优胜班级”称号，个人也获得“模范教师”荣誉称号并获奖金一千元。同年10月，她辅导的学生、参加广州市“诗歌赛”荣获二等奖，她本人也获得广州市“优秀辅导教师”荣誉称号，这些“战果”还公之于广州市《番禺日报》“名师风采”栏目头版头条进行了专题报道。

　　次年5月，她辅导的学生写的《我的妈妈最敬业》一文，刊登于《南方少儿报》“雏鹰天地”栏目。由此，老吴更加出名了——“吴老师真是一个神奇的老师！我们的伢能够就读她所在的班真是福份！”

　　2009年9月至2013年8月，她又受聘于广州市"龙文″辅导机构，并担任主管教学的校长，后又被派往佛山开辟分支基地。主管“顺德大良”及其他“六镇辅导机构”，每次培训会到场百余教师，吴校长兼任“讲师团讲师”，主讲课题为：“教师师风与师德建设”；培训宗旨始终围绕“不断提高教师教学质量，师德水平”这个主题。她自己总是身先士卒，综合分析全国省、市试卷试题知识点，她总结出一套行之有效的教学方法，使初升高升学率全面提高；为推进“龙文教育”跨步发展，她经常忘我工作，直至累倒在三尺讲台上……由于常常废寝忘食，她的肠胃功能紊乱，最终导致结肠癌才退下阵来。当记者采访时询问她：“您退休了为啥还这么拼？”她回答说：“自我当上人民教师的那一天起，我就决定把教书育人当成今生的使命。”记者问：“您每年都定期向中国扶贫基金会打款，基于什么原因？”她说：“党和人民培养我成为灵魂工程师，给了我那么多荣誉，我是希望不要有一个孩子因经济困难而失学。”

　　四、家风淳正其乐融融

　　吴爱蓉老师在行走人生路与教书生涯中，她秉持一个很重要的人生信条——“孝，必定家和；勤，才能家兴；恕，其乐融融。”她们家的家风是从先辈遵循家训一代一代传承下来。

　　她常说：“一个家族的兴旺，离不开家族成员的共同努力和辛勤付出。一个人要想有所成就，也必须具备勤劳和节俭的品质。勤奋努力，是为个人和家庭创造更多好运和福气的关键。勤以持家，家道多兴。勤劳做事，功业皆成。”她一心扑在一起教学工作上，那她又是怎么顾家的呢？答案是——她有效地利用了别人逛街与闲谈的时间做家务，她牺牲了好多夜晚的正常睡眠时间，深夜洗衣、纳鞋、织毛裤……

　　她和老伴一生中相濡以沫，都是孝亲敬老的典范。他们夫妻俩都深知“孝”是中华民族的传统美德，是家庭和谐与繁荣的基石。孝，是用感恩的心态去关爱家人，用实际的行动去回馈家庭。孝顺的力量，能够跨越代际的隔阂，连接家庭成员之间的情感。全家人都讲孝道，自然就家和。

　　吴老师最信奉“恕”与“容”这两字，她觉得家人之间，亲情最真，互相体谅，少些计较，是保持安宁和谐的关键。心地宽容，互敬互爱，家自然是宁静祥和的。她在现实生活中，她自己率先垂范，也用自己的实际行动做到了家和万事兴。

　　还有三句话，吴老师的家人都是耳熟能详了——“孝顺的人往往更懂人心，常会赢得他人的喜爱和尊重，容易建立起和谐的人际关系。勤劳的人通常更自律，能克服各种困难和挑战，向更高的人生目标靠近。

　　宽恕的人心胸更广博，会接纳和包容他人的缺点，善于营造融洽的生活氛围。”

　　她也常常教导自己的儿女与学生们：“孝顺长辈，家庭和谐；勤勉持家，家业振兴；宽容相待，家运安宁。”

　　家风淳正必定其乐融融，德高望重定能厚德载物。吴老师夫妇俩培养出来的女儿，系国家级知名的妇产科专家，也是深受老百姓爱戴的主任医师，教授，博士生导师，系中山六院的“台柱”，已主持国家自然科学基金和省自然科学基金等共六项研究项目。是多个学术团体的成员，并在多个学术会议和讲座中分享其专业知识和经验。她的工作不仅限于临床治疗，还包括了对年轻医生的培训和指导，为培养新一代的医学人才正做出卓越贡献。

　　吴老师的儿子从小天资聪颖、好学上进，在家庭社会教育与学校教育的优良环境熏陶下，他也成为了国家的拨尖人材，现供职于国家级知识产权维权部门，是一名涉外高级律师。

　　吴老师的两个孙子与外孙也是非常优异，都是研究生、博士生。大孙子即使是美国加州大学留学生，他深造后也毅然回到中国工作。

　　“桃李不言，下自成蹊”，吴爱蓉老师的事迹不胜枚举，她的德行昭日月，她的心胸像大海，她的奉献如春蚕，她的情怀似红烛，她一直都在用自己独有的人格魅力，书写着卓越人生！

　　《讲坛……》

　　文/胡采云

　　这里没有荣誉花冠

　　这儿没有喝采声浪

　　高贵寻不到其位置

　　虚荣找不着其市场

　　这里也不是平静港湾

　　我能在这扯满知识风帆

　　这儿也不是荒芜角落