刊首语

7 月骄阳似火，伴随而来的自然是火辣辣的暑假，一大波名叫青春的新势力从学校解放出来。小学生沉迷于“王者荣耀”这类手游已经成为大多数家长的烦恼，如何有意义地度过这两个月，选择一个“3D 打印培训班”，体验高科技带来的乐趣或许是有别于以往课外辅导、特长培养的一种更有益的教育方式。

针对中小学生的趣味体验班可谓遍地开花，比如本刊封面人物中采访的公司光华伟业就非常注重未来创客的培养，并以低温 3D 打印笔作为引导小朋友进入3D 打印这种高科技大门的敲门砖。

当然还有针对成人的专业培训。日前，中国最高学府北京大学就开设了“北京大学智能制造高级研修班”，讲授内容主要是 3D 打印，而招生对象则为企业创始人、董事长、经理等精英人士，大学生也可报名，还颁发北京大学结业证书。

3D 打印作为一种互动性、参与性非常强的教育手段，在激发学生学习兴趣和创新创意方面的优势不言自明，同时它也是一个很好的验证科研成果的工具。在美国，几乎每一家学校都配备了 3D 打印机，近年以来，我们也看到国内越来越多的中小学、高等科研院校开始配备 3D 打印机。

3D 打印可以促进教育，而反过来人才的培育也会刺激到 3D 打印的发展。今年年初，制造巨头美国通用电气 GE 就计划将价值一千万美元的金属 3D 打印机和桌面 3D 打印机免费赠与学校，目的就是为了储备 3D 打印的人才。无论是 3D打印对教育的促进还是教育对 3D 产业的反哺，3D 打印呈现出的强劲生命力和巨大的发展前景，都让人兴奋不已。

然而，学校拥有配备 3D 打印机的条件是一回事，但最主要的问题还在于如何真正利用到这些 3D 打印机而避免将其作为摆设并束之高楼，本刊中两位关注教育 3D 打印的专家思考的一系列问题值得我们关注与讨论。

在文创方面，3D 打印的势头更是不可阻挡。近日，有着“3D 打印女王”之称的时装设计师 Iris van Herpen 又在巴黎高定时装周作妖。在 3D 打印的帮助下，她设计了一系列复杂但线条非常流畅的服装，将水波涟漪之感展现在模特的身体上。同时引人关注的还有同济大学建筑与城市规划学院举办的“上海数字未来”系列活动，3D 打印也作为其实现创意的主要手段，学生们不仅打造出了一座跨度11 米的桥梁，还设计出一系列以“身体建筑”为主题的 3D 打印服装。

当然，文创是一个非常广泛的领域，时尚是一个经久不衰的话题，但本刊还将具体分享 3D 打印在雕塑、建筑艺术、考古、家居等更广阔的一些领域的应用，敬请赏阅。(李广连)

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