探究感恩教育在小学德育中的基础地位及价值

【摘要】小学品德教育是在政治、思想、道德等层面培养学生正确的观念。感恩教育是基础性品德教育，在小学德育中占有重要地位。感恩教育对于德育的推行和学生的成长都有显著价值，因而需要在学科教学中融入感恩教育。音乐是和人们情感联系极为密切的艺术形式，在小学音乐课堂中渗透感恩教育能使两者相得益彰。本文以音乐学科教学为例探究感恩教育在小学德育中的地位及价值。

【关键词】感恩教育；小学德育；基础地位；价值

中图分类号：G725.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2017）7-0004-02

小学教育是综合性的素质教育，德育和智育同样重要。尤其是在现今青少年与不良言行及违法犯罪行为的相关性呈上升趋势的局面中，德育更需要被广泛实行和不断完善。而感恩教育是基础性德育，对培养小学生的良好品德有奠基作用。如果学校重视德育，加强对学生的感恩教育，则会避免很多令人唏嘘的悲剧发生。教师应在各学科的教学中有机融入感恩教育，培养学生健全的人格和优秀品德。

一、感恩教育在小学德育中的基础地位

感恩教育在内容广泛的小学德育中是基础的构成部分，同时为更高层次的品德教育提供了必要条件。

（一）感恩教育是小学德育的基础组成部分

感恩是人们形成良好道德品质的先决性情感基础，也是人们在日常生活中表现善意，回报社会的个体内部重要动机。感恩教育是小学德育的基础组成部分，引发并扩大小学生的善心和感恩之情。感恩教育的内容和功能不可被其他教育替代，在小学德育中占据基础位置。

（二）感恩教育为更高层次德育提供必要条件

小学的感恩教育教导学生时刻以感恩之心对待他人与生活，留心美好的善意与关怀，在报恩与施恩的行动中提高修养，获得内心的丰盈与愉悦。感恩回馈的行动源于情感的延伸，而这种感恩之情是人们思想和行为中至关重要的联结点，这个联结点能延伸至更高层次的道德思想和高尚行为。感恩教育为小学德育夯实基础，这样更高层次的德育才能顺利开展并收到成效。

二、感恩教育与音乐教学的可融合性

感恩教育与音乐教学由于主题和形式的可融合性而可以有效结合。音乐教学与感恩教育的融合是审美观念与感恩意识想通的结果，也是感恩之情与音乐艺术的巧妙结合。

（一）音乐审美与感知恩惠的相通性

音乐是培养审美素养的艺术学科。音乐教育可提高学生的审美水平，指导学生学会欣赏艺术或事物的美。这种对美的审视与感恩教育中对善的感知有着想通之处。因而在音乐教学中可渗透感恩教育，让学生在艺术的审美活动中领悟感恩的要义。

（二）感恩教育与音乐教学中情感的交融性

音乐是与人们情绪联结极为紧密的艺术形式。人们在聆听音乐时，情绪会随着乐曲的起承转合而产生波动，行为也会随之变化。感恩教育需要合理的方法引发学生的情感，而音乐教学正是与情感相关的适合途径。如此音乐教学是感恩教育的良好载体，两者的巧妙融合可令教育事半功倍。

三、小学音乐教学中感恩教育体现的德育价值

在小学音乐教学中融入感恩教育，可以让小学生在艺术轻松的氛围中懂得感恩，提升思想境界。音乐中的感恩教育有利于显著提升学生道德素养，体现出重要的德育价值。

（一）情境教学感恩祖国，树立报效祖国之志

情境教学是创设与歌曲内容相关的情境，让学生更好地理解歌曲。在情境中融入感恩教育，能有效触发学生的情感，让教育更具感染力。例如在教学《彩色的中国》时，教师可准备大幅的中国地图来创设情境。在彩色的地图上找出平原、沙漠、长江、黄河，可以让学生直观地体会到歌词的涵义，感受到祖国的幅员辽阔，地大物博。教师可以顺势进行感恩教育，向学生介绍我国的美好风光、悠久文化及飞速发展的现状，使学生感恩祖国给予的生活环境。为了使情境更加丰富，教师可《歌唱祖国》也加入到音乐教学中。该曲慷慨激昂的曲调和振奋人心的歌词能促使学生立志报效祖国。热爱祖国是小学德育的核心目标，感恩教育促使这一目标的实现，利于小学生成长为国家的栋梁之才。

（二）合唱教学感恩自然，养成环保意识

歌唱是音乐教学中的基本活动，而合唱是多人分声部唱歌，具有很高的艺术审美价值，彰显出集体的力量。《太阳出来啦》是一首典型的合唱曲目，歌曲中表现了哗哗的小河，唱歌的青蛙，天上的燕子以及花丛里飞舞的蝴蝶。教师可以对学生进行合唱教学帮助学生进一步感受美好的大自然。学生在集体的合唱中，不仅产生了对大自然的感恩之情，也训练了相互合作的能力。环保意识是小学德育的重要教育目标。合唱教学让学生合力发声，歌曲的涵义及集体的力量都会在学生心中留存，让他们坚定环保的意识和行为。

（三）听赏教学感恩生活，惜时积极进取

听赏教学是注重聆听和欣赏的一种教学方式，学生在仔细聆听音乐的同时会得到心灵的升华。赏析乐曲能明确其主题思想，对学生起到良好的教育作用。《清晨》这首优美欢快的歌曲描绘了“推开窗门晨曦到，鸟语花香，绿油油的秧苗，葱葱的山林在身旁”这样美好的图景。清脆动听的童声歌唱道“早起运动身体好，身强体健智慧也增高，奉劝大家要起早，美好时光不要辜负了”。这样清晨美景的描绘和清脆童声的歌唱让小学生产生极强的代入感，从歌曲中感悟到锻炼身体，珍惜时光的重要性。教师需带领学生对歌曲做深层次的赏析。歌曲中对锻炼身体，珍惜时光的劝诫也是在告诉小学生生命的美好，鼓励大家珍爱生命，积极进取。通过听赏歌曲的感恩教育，学生更意识到生命的可贵和生活的美好，从而形成良好的道德品质，在美好的时光中积极进取。

四、结语

感恩教育遵循小学生认知发展规律，通过多种教学方式培养学生的感恩意识，引导他们在生活中以行动回报好意。感恩教育是小学德育的基础组成部分，也是更高层次德育的必要条件，对学生的综合发展有着显著的积极影响。感恩教育与小学音乐教学有着形式的想通性和情感的交融性，两者可有效融合。在音乐教学中进行感恩教育，有利于培养学生热爱祖国之情和立志为祖国效力的思想，也有利于学生学会感恩大自然和生活，热爱生命积极奋发。感恩教育在小学德育中体现出重要而宝贵的价值，需要教师在教学中积极实行。

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