故事聆听者

　　作为一名学新闻的大学生，我非常渴望得到历练新闻业务能力的机会。一个偶然的契机，我接触到了《大学生》。于我而言，打开这本书，如同打开了新世界的大门，随后各种各样的采访让我接触到了各行各业的人，开阔了视野，更让我成为一个懂得倾听的人。

　　印象最深刻的是《文创在巴基斯坦》的成稿过程。由于采访对象在苏州，我只能通过电话进行采访。面对小有名气的陌生人，第一次采访时我非常紧张，机械地按事前拟好的问题提问：“您是怎么去巴基斯坦的？”“您去的路途上有什么有意思的事情？”……由于问题十分笼统，对方觉得无所适从，只好回答：“不知道什么事情算是有意思的事情啊。”我们的谈话也如同挤牙膏，一度进行不下去，十分尴尬。

　　正准备草草结束对话的时候，对方询问了我的年龄，得知我是在读大学生，她表示十分惊讶，于是我尝试着从这一共同点切入，结果问题的重点从巴基斯坦文创直接变成了大学生活。整理谈话内容时我才发现，整整五十分钟的录音，大部分都在聊和采访话题无关的内容，连写稿子的基本素材都没有凑齐，更不知道如何下笔，这让我十分沮丧。

　　在不知道如何交差的情况下，我只好联系了编辑。得知我的懊丧，编辑并没有责备我，反而安慰道：“第一次采访都是这样的，尤其还是电话采访，放宽心，调整一下问问题和聊天切入点，再去试一次吧。比如她既然做了布展，你就多问问她，布展是怎么进行的？具体怎么操作的？还可以找她要照片，从照片里得到故事线索，很有效果的！”这样的鼓励让我又重新有了勇气。

　　第二次电话采访，我没了第一次的青涩和生疏，从对方到达巴基斯坦后的工作、生活、布展的细节一层一层往下问，询问最琐碎的细节：从哪里出境的？巴基斯坦人对中国人的态度是什么样的？布展的过程是怎么样的？灵感来自哪里？……随着一个一个问题铺陈开，我们的谈话也越来越流畅。她甚至主动找出当地手工业作坊的照片发给我，给我解释不同手工艺者做工艺品的过程，从特色的鞋子、凉席到装饰品，以及生活中的瓶瓶罐罐。从这些绘声绘色的描述里，我似乎跟着她到当地体验了一回，不仅得到了大量素材，脑子里也有了生动的画面。

　　在这次采访中，我从一个采访者变成了故事聆听者。听李文钰讲巴基斯坦的风土人情，手工艺匠人的创作过程和优秀作品，还有她的工作经历。虽然我不是亲历者，却有一种置身故事中的感觉。在写完稿子总结采访经验时，我发现在交流过程中，最重要的不是引领或询问，而是倾听。问题是灵活可变的，能静下心来听对方讲述自己的故事，再加上理解和随机应变的能力，让对方顺着我所需要的方向说下去，才能圆满地完成采访。

　　虽然第一次的稿子写得差强人意，但这是一次非常有意义的尝试，在之后的采访里，我通过实践摸索以及跟编辑的交流，感觉自己在采访中聊天的功力进步了很多。比如我做过一个采访话题：“你最怀念高中时期的什么？”这种回忆性的采访需要采访者对过去的有趣事件进行场景描述，才能在写稿时写出细节故事，我就在对方稍微卡壳或者细节不够的时候进行引导：“为什么都在这个时间段打球？学习任务重的时候老师不会把这种活动取消吗？”从而引出更多有趣的小故事来。

　　“跟着文字去旅行”，这种特别的经历让我在无形中扩展了视野。和不同的采访对象交流，聆听不同领域的人们娓娓道来的故事，感觉就像是拉长了人生。对于未来更多的采访和写稿机会，我依然满怀期待，因为在更多时候我并不把它当成一种任务，而是一种全新的生活体验。

　　文/陈林芩