数字校园建设两大瓶颈

　　学院数字化校园建设要迈上新台阶，秦荣生认为需要着力解决两方面难题。

　　第一，数据治理和系统集成问题。秦荣生认为：“目前学院的数据共享平台已经给数据治理打好了基础，但是数据资源没能完全做到统一规划与管理，部门数据缺乏规范和标准，数据质量堪忧，学院的数据资产没有发挥应有的作用和价值。”

　　秦荣生表示，学院计划下一步的突破从学院的管理层面着手，建立应用驱动、统一管理和逐步建设三位一体建设机制，保证数据质量并实现数据的应用价值，计划在数据治理方面以班级库、学员库、师资库和课程库四个数据域为抓手，建立數据规范、推动全院数据治理工作，在系统整合方面以学院核心业务系统（即OA系统、教务系统、酒店系统和财务系统）融合为起点，实现各业务流程和数据的融合。

　　第二，突破应用的瓶颈。当前，学院的信息化建设基本满足学院的需求，将来学院的数字化建设应该更有效地支持学院的发展目标和发展战略。因此，“学院挖掘更具价值的学员智能应用成为了另一个瓶颈。学院打算从个性化应用及创新化应用作为突破口进行开展工作。”秦荣生说。所谓个性化应用即“以用户为中心”的应用形式，针对不同的用户采用不同的服务应用策略和方式，敏捷地提供不同的信息化应用服务。秦荣生提到，学院可以根据学员的信息数据和行为数据获取学员的培训兴趣和培训需求，实现精准营销，随时为学院的高端培训项目、科研项目和管理项目提供个性化的数据支撑。综合运用云计算、大数据、人工智能等新兴技术，全面感知学院物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学院物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学院资源、环境的交互方式，提供更多的创新管理模式和服务模式，实现学院的智慧运行。

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