以专题教育为载体，促进高校主题班会实效性探析

　　摘要：主题班会是开展大学生思想政治教育的主要阵地，主题班会的内容是整个班会的核心。根据学生群体特点和需求选取相应专题，使主题班会教育具有系统性和合理性，能切实增强思想政治教育工作的实效性和针对性。

　　主题班会是高校开展大学生思想政治教育的主要阵地。鉴于主题班会内容重复单一等因素，主题班会的教育引导功能逐渐被弱化，主题班会的效果大打折扣。因此，如何促进主题班会的实效性，发挥主题班会的育人功能，具有重要的意义和价值。

　　一、主题班会的内涵

　　主题班会是指，在辅导员的指导下，以班集体为单位围绕一个话题或针对一个问题进行的一种有目的、有组织、有计划的教育活动。

　　如果主题是班会的灵魂，那么内容则是主题班会的核心。本文将从主题班会的内容着手，通过打造系统化、合理性专题教育模块，以期促进主题班会的实效性，发挥主题班会的教育功能。

　　二、与时俱进，更新专题内容模块

　　主题班会是一项有计划、有目的的系统性教育活动，明确的专题教育计划，可以避免主题班会内容的重复性和错位性。

　　思政工作者可以根据学校工作安排、时事热点和不同学生群体的特点和需求，安排相应的专题内容开展主题班会。

　　（一）适应性专题教育。适应性专题教育主要针对大一新生，适应性教育可以使新生尽快完成高中生到大学生的角色转变，顺利适应大学生活，

　　1.生活适应教育。在生活适应上，要让学生尽快成长起来，养成独立自主的生活能力，学会独立处理各种人际关系，合理安排自己的生活。

　　2.学习适应教育。进入大学后，培养目标和要求、上课方式和方法与高中有较大区别，要让学生主动转变学习模式，发挥主观能动性，提高学习动力和兴趣。

　　3.心理适应教育。很多学生在入校前对大学生活有无限憧憬，入校后却发现理想与现实存在一定差距。入学后产生抑郁、失落、焦虑等状况，及时有效的心理疏导和心理适应教育可以有效帮助学生解决心理方面的困惑。

　　4.校史校情教育。可以通过参观校史馆、校园走访等形式让学生了解学校的发展历程和历史，增强学生对学校的认同感，了解校园文化，激发学生的爱校荣校意识。

　　5.校纪校规教育。组织新生认真学习相关规章制度，使学生将外在规则内化为行动的自觉，使他律与自律、外在约束与内在约束有机结合。

　　（二）爱国主义教育。爱国主义教育是中国民族精神的核心，事关“两个一百年”教育目标的实现，必须常抓不懈。在不同的时代，爱国主义教育要体现其时代性，比如通过伟大抗疫精神激发学生的爱国情感等。

　　（三）理想信念教育。坚定的理想信念教育是青年学生成长成才的重要力量源泉，可以针对青年学生特点，有针对性地开展丰富多彩的理想信念教育，教育学生树立远大理想，树立中国特色社会主义共同理想，增强青年学生的责任和担当意识。

　　（四）励志教育。在经历了入学初的新鲜感之后，普遍会对大学生活产生“倦怠感”和迷茫感，此时开展励志教育则十分必要。可以邀请优秀校友回校作专题报告，把道理讲成故事，以此激发学生的奋发意识和自主动机，培养学生自我规划和管理能力，帮助学生科学规划人生。

　　（五）专业思想教育。使学生了解本专业的主要学习内容、专业前沿、专业应用、未来就业领域等，帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，培养学习兴趣，激发学习动机。

　　（六）感恩、诚信教育。诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的体现。思政工作者可以选择在奖学金发放、考试等时间节点，对学生进行资助感恩、诚信应考等教育，提升学生的个人素养和道德品质。

　　（七）职业生涯规划与就业指导。让学生明确自己职业理想与目标，为以后就业打好基础。针对高年级学生开展就业指导，加强求职面试方法和技巧教育，使学生树立正确的就业观念，鼓励学生自主创新创业，实现人生价值和理想。

　　（八）中国优秀传统文化。优秀传统文化是我们重要的民族基因，可以利用传统节日等契机，开展主题班会，增强青年学生对中华优秀传统文华的认同感，守护我们的民族基因。

　　此外还有生命健康安全教育、防诈骗、不良网贷、艾滋病防控等专题教育内容，辅导员老师可以根据当前热点问题、工作实际和班级实际情况，适时增加、选取相应内容开展主题班会。

　　三、专题教育在主题班会中的实施

　　（一）注重科学性和合理性。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，做好思政工作，必须遵循教育规律和学生成长规律。思政工作者要根据学生群体的特点和不同年级学生的需求，有针对性地选取内容，提高学生的参与度，提升主题班会的实效性。

　　（二）创新班会组织形式。在主题班会中，可以根据不同的专题教育内容选取不同的组织形式，如安全教育可以让学生走出教室，直接体验如何使用灭火器。同时，还可以发挥高年级学生、学生干部、优秀校友的力量，使教育主体更加丰富。

　　（三）因势而新，不断挖掘新专题。根据时事热点，随时补充新的专题内容。如结合中国人民伟大的抗疫精神开展爱国主义教育，用身边事激发学生的爱国主义情感，树立远大抱负。

　　四、总结

　　充分考虑学生的年龄特征和专业特色，有计划地选取专题教育内容开展主题班会，使主题班会更加具有系统性和科学性，实效性进一步提升。同时，不断地完善主题班会的内容、挖掘其深度内涵有助于发挥主题班会的思想政治教育功能，才能切实提高主题班会在高校思想政治教育工作中的实效作用。