2024年7月22日，中国人民大学就王某某被举报一事发布情况通报称：举报情况属实，经研究决定，给予王某某开除党籍处分，撤销教授职称，取消研究生指导教师资格，撤销其中国人民大学教师岗位任职资格，解除聘用关系。同时，报请上级教育行政部门撤销其教师资格。从快处置，彰显校方鲜明态度。
防治校园性骚扰，事关学生成长，事关师德师风，事关校园安全。我国民法典明确规定：“机关、企业、学校等单位应当采取合理的预防、受理投诉、调查处置等措施，防止和制止利用职权、从属关系等实施性骚扰。”可见，学校承担着防止性骚扰的法律义务，应履行责任，落实措施，为个人免受性骚扰侵害提供保障。
2018年，教育部印发了三个关于《教师职业行为十项准则》的通知；2019年，教育部等7部门联合推出了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》；2022年，最高法、最高检、教育部发布《关于落实从业禁止制度的意见》等一系列举措，不断强化师德师风第一标准。为严防师德师风失范，相关职能部门在涉及严重侵犯学生权益的相关案件中加大了处理力度，一旦查实就让涉事者付出沉重代价，体现了“零容忍”的决心。可以说，“校园性骚扰零容忍”已成共识。
面对仍有爆出的此类事件，强化防治性骚扰机制建设，十分必要且关键。要通过机制建设，明确性骚扰行为界线，畅通性骚扰行为投诉渠道，将反性骚扰知识纳入师生教育培训，健全性骚扰行为调查处置规程……在发现、举报、隐私保护、处理等环节，形成常态化、可预期的防治机制，以制度和行动诠释“零容忍”，力求防患于未然，才能确保每一名学生在健康安全的环境中学习成长。教师也得以明晰自己的行为边界，行止有度。
让制度落地，让保护有效，让惩罚有力，还校园以清静，予受害者以公道。防治校园性骚扰，相关各方还可以做得更多。
文/杨一帆宿琳（完）
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