怎样对待孩子的“爱情意识”（上）

　　【按】一位家长，为自己孩子表现出的朦胧的“爱情意识”很焦心。今天，我说说对此的看法。

　　光明老师：

　　今天的我们（指成人：家长与老师），面对孩子朦胧的爱情意识，持什么态度是首先要弄清的——因为你的后续行为都是根据这态度决定的。

　　首先，我们该不该对孩子进行“爱情教育”？

　　学校的语文课本里有一篇名字是“爱情如歌”的课文，这引起了众多社会的舆论，那孩子的“爱情教育”到底该不该？

　　我们来听听一位网名叫“韵”的妈妈的话——“用美好的感情来引导孩子”：

　　我丈夫在部队，我们一年只能见一两次面，平时都是打电话、写信交流感情。女儿小的时候，丈夫来电话，我们母女俩总是抱着一个话筒，共享夫爱、父爱。女儿慢慢长大，我们夫妻俩打电话就开始避嫌了。

　　一天晚上，待女儿睡后，我们又开始煲电话粥。我们你亲我爱地絮叨了半个多小时，丈夫才说：“早点睡吧，宝贝，做个好梦，我爱你！”我也回应了他同样的话。当我恋恋不舍地放下电话，回过头来时，不禁吓出一身冷汗：女儿不知什么时候站到了我身后。女儿诡秘地一笑：“我可不是想故意听你们的悄悄话。我有事要跟您说，您老是不放电话，我就只好等着。”想到刚才的夫妻情话被女儿窃听到了，我恼羞成怒地喝斥道：“有什么事明天再说！你小孩子家别管大人的事。”“那有什么，看您和爸爸这么好，我心里高兴呢，不像婷婷的爸爸妈妈，见面就吵架，还要闹离婚，婷婷整天都哭。”女儿倒显得从容不迫。我一惊：是啊，我们夫妻相亲相爱为什么不能让女儿知道呢？让她也幸福着我们的幸福，感受家庭的温馨，对她的身心成长应该是有利的。

　　从这以后，我们打电话也不特意避开她了，我还主动和她说：“我和你爸爸彼此爱慕、互相牵挂，虽然远隔千山万水，但心里却很温暖，干什么事都有力量。”丈夫回来后，我们俩手挽手买菜、散步，他给我吹头发，我给他揉肩，女儿在一旁感叹：“要是普天下的爸爸妈妈都像我家爸爸妈妈，那世界上将会减少多少争吵，减少多少不幸的、孤独的孩子啊。”我趁机对她进行爱情教育，说大多数夫妻都是因为爱才结婚，可要守住爱情、呵护好爱情却并不容易，那需要细心，还需要艺术。女儿频频点头。

　　请各位想想：随着中学生生理、心理发育的成熟，爱情是一个不容回避的话题。既然不容回避，那就坦然地拿到桌面上来讲，也许会更有效。这是我的态度。

　　当然，爱情这个东西太复杂，人世间的很多悲欢离和都是爱情惹的祸，连阅历丰厚的成人都无法把握好这个东西，何况乳臭未干的孩子。而且，他们现在正是成长时期，要学的东西很多，最好不要被这些属于成人世界复杂的东西扰乱思绪，分散精力。

　　作为过来人，我们应认识到，爱情教育的目的不是去教孩子们如何谈情说爱，而是教孩子们如何在做人的过程中拥有人世间这份美好的感情，去获得幸福的人生。通过积极的爱情教育，让孩子去辨别生活中的美与丑、高尚与卑劣，帮助他们树立科学的人生观、爱情观。所以，家长不能武断地认为爱情就是成人的专利，是孩子的禁区，或者将爱情教育看作是色情、流氓或者丑恶的东西，对孩子打上封条。