学会与孩子相互尊重

　　什么是正面管教的相互尊重？是成人尊重自己并根据情形的需要做出榜样。与此同时，要尊重孩子的尊严，和善对待孩子，这种尊重一定是相互的！

　　正面管教与传统的管教方式非常不同，正面管教与惩罚没有任何关系（很多人认为“惩罚”和“管教”是同义词），正面管教是为了教给孩子有价值的社会和人生技能。

　　对小孩的正面管教涉及到你要怎么做，并如何和善而坚定地坚持到底，而不是期望着你的孩子“守规矩”。随着孩子逐渐成长并变得能力更强时，可以让他参与专注于解决问题并参与规则制定的过程。这样，既就能锻炼孩子的思考能力，感觉到自己更加能干，并学会以有用的方式运用他的力量和自主，感觉到更有动力并按照他确定的解决方案和规则去做。正面管教可帮助你与自己的孩子建立一种爱和尊重的关系，并帮助家长和孩子在未来的很多年里一起解决问题。

　　正面管教是以阿尔弗雷德.阿德勒和他的同事鲁道夫.德雷克斯两位心理学家的的工作为基础的。阿德勒相信，每个人都有得到尊严和尊重的平等机会。德雷克斯是“在所有关系中—包括家庭中--都需要尊严和相互尊重”这一理念的倡导者。

　　在正面管教构成原理的板块中还包括：相互尊重，这也是本期要与大家分享的内容。

　　如何尊重孩子

　　对孩子尊重，意识是应把孩子看做和我们自己一样，是个享有同等决定权的人，但这样的权利并不代表孩子可以做任何大人能做的事。每个人在家庭中都扮演不同的角色，每个人都有被尊重的权利。

　　娇惯孩子并不是尊重孩子；不让孩子失望也不是尊重孩子；借孩子实现我们未实现的目标也不是尊重孩子。

　　Example：9岁的妮妮是家里的唯一孩子，她非常希望得到父母的关心。而父母对她的行为和学习要求却很高，为她安排了很多的活动，期望她各方面表现出色。体育、钢琴、班干部、跳舞、背诵等等。每时每刻，妮妮都需要做到无懈可击，举止得体。所有认识妮妮的人都认为她是个优秀出众的孩子，可是，她仍然有几个父母怎么也纠正不了的毛病：烦躁的咬指甲，经常做噩梦，以及神经质的抖腿。

　　妮妮的父母并没有意识到他们的“高标准、高期待”的残忍。因为妮妮想讨父母关心，竭尽全力达到她们的期望，再加上她比一般孩子更聪明些，又很努力，她内心的不安全感和反抗已经显露出来，她不会公然对抗，只有在梦里反抗。妮妮一生都要为了满足父母让她出类拔萃的愿望，而无法尊重自己。只有当我们信任孩子、信任她的能力时候，才能真正表现出对她的尊重。

　　尊重孩子其中一种方式是用语言表达对孩子感受的理解：“我看得出来你很失望（或者生气、心烦等等）。”相信孩子能经得起挫折并能由此培养出对自己的信心，也是尊重孩子。

　　如何尊重我们自己

　　崇尚爱和自由的家长有时候会以为所有的权利都在孩子一边。而事实上，在平等的关系中，每个人都有同样的权利。那么，怎样来尊重自己？允许孩子对你（或者别人）不尊重，而不是“和善”，这正是让人难以理解的地方。

　　假设孩子和你顶嘴。“和善而坚定”的一种处理方式是你走开，到另一间屋里去。也许我们能听到一种声音“那不就等于放过他啦？”我们分析一下，你虽然不能迫使别人以尊重的态度对待你，但你可以自己以尊重的态度对待你自己。走开就是你以尊重的态度对待你自己，而且这样也给孩子树立了一个榜样，你可以在稍后再找孩子谈，这样每个人都有机会让情绪平静下来。心情好了，才能把事情处理好。

　　什么是尊重情形的需要

　　孩子生活在这个世界里，需要学习尊重自然法则。孩子必须了解社会秩序和规律是自由的一部分，如果不守秩序，所有人的自由都会受到影响。一旦我们觉得坚定赢得了孩子的尊重，同时也尊重了孩子，引导孩子对秩序和规律的尊重将变得很容易。

　　如果我们过分保护孩子，他无法体验不尊重顾虑的后果，那么他就不会尊重秩序和规律，如果他被刀伤过，他就会对刀的锋利产生尊重；如果没有正确使用火，就会被烧伤；如果没有学会平衡身体，骑车时就会摔倒；如果没有学会闪躲，就会被球打到，孩子生活在这个世界上要学会尊重自然法则。所以，在任何需要尊重秩序和规律的领域，孩子都要从实践和经验中学习，从行为中而不是从语言中学习。

　　孩子不遵守规则，是现在父母们最普遍的抱怨。孩子们通常正是用这种反叛形式来对抗大人，父母们越是要求孩子们把东西放好，大多数孩子越是觉得讨厌，妈妈们越表现整洁的重要性，越容易受到孩子的反抗，而这种反抗通常都能获得成功。

　　一些相互尊重的话语，可以增进孩子们的合作

　　等一下就轮到你啦，请等一下。

　　我知道您能换一种尊重人的说法

　　我很在乎你，会等到我们能相互尊重时在继续谈。

　　我知道你能想出一个好办法

　　要做，不要说（例如，平静地默默握住孩子的手，象孩子演示怎么做）

　　（当孩子在商店发脾气时）“我们现在要离开商店，待会再来。”

　　文／蕾贻 编辑／罗月