在北京的时候，我的一对龙凤胎宝贝虽然一直都受到精心呵护，却仍经常着凉、感冒，消炎药也被吃成了家常便饭。移居到英国之后，孩子们便开始穿着单薄的校服风里来雨里去。想不到，孩子们不仅变的耐寒，而且一次感冒都没有得过。慢慢地我发现，合理的着装，除了有利于小孩子的身体健康，其实也更有利于他们的心理健康。
来自校服的抗寒训练
我的童年是在北京的乡下度过的，那时的冬天总是艳阳高照、寒风凛冽，雪后的天气更是冰冷刺骨。一到冬天，乡下的孩子总是被家里的老人裹得厚厚实实、风雨不透，俨然一个肉包子，越小的孩子越接近于球体。
比起北京的冬天，伦敦的冬天并不冷。总体来说，这种冷是温和的，并不需要里三层外三层的衣服来御寒。即便如此，我依然惊讶于这里冬装校服的单薄。女孩子的日常校服就是一条长款连衣裙、薄款的连裤袜，上衣是一件圆领白衬衫，外面搭配一件针织开衫，天气特别冷的时候，可以再穿一件带夹层的防雨服。男孩子的日常校服就是一件厚呢子上衣、一件可以替换的带夹层的防雨服、一条长不及膝的短裤和一条长袜，腿部是裸露在外的。
在伦敦的第一个冬天有几天连续降雪，温度骤然降到零下，地面上也已经有了白霜和薄冰。那天，我依然按照学校的指示给孩子们穿上规定好的校服，带着他们去上学。快走到学校大门口的时候，儿子突然停下脚步，跺着脚，大声嚷嚷：“你是个笨妈妈，笨妈妈！”我瞪着他，低声严厉地说：“不许这么没礼貌，妈妈怎么笨啦？”很晚才学会说话的儿子流利的发出一连串的抗议：“今天这么冷，都下雪了、结冰了，你只给我穿了裤衩，冻得我腿疼，我走不动了，我要回家，穿很多很多的衣服，我腿冷……”。我连忙去抚摸儿子的膝盖，确实给他冻得冰冰凉。我连忙安慰他说：“好了好了，咱们走到教室里就给你加衣服。我征求了学校班主任的建议，在比较冷的那几天里，就给儿子换上了体育课上要求穿的长裤。但是没过几天，温度稍微回升，学校老师就要求换回原来的短裤了。后来我开始觉得，人类的耐寒性确实需要从小锻炼，英国人普遍穿的很单薄，年轻人一件白衬衫和一条牛仔裤就能穿过四季。
戏剧校服的多样视角
对于学生每天的着装，并不是经年累月只有这一身单一的校服。在低年级的时候，学校会给每个班级的孩子准备数十套款式多样、色彩艳丽、有着精致细节的戏剧服装。老师每天都会安排一个小时的时间，根据需要把教室搭建成不同的场景：城堡、厨房、或者某种风格的舞台，让孩子们自由选择自己喜欢的服装，把各自装扮成历史上的某位君王、童话中的公主、王子、卡通片里的超人、蜘蛛侠，或者惟妙惟肖的各种动物形象……孩子们穿上那一套校服尽情发挥着想象力。
尽管反对校服的声音不断出现，比如，人们认为，穿着统一的校服，会给人以服从组织分配的暗示，削弱人们独立思考、个性化和创新意识。但是，如果我们结合到学校安排的“换服装，扮家家”的课程活动中来看，这个担心是可以消除的。
到了高年级，学校会安排戏剧课，学生们把自己扮成各种角色，通过揣摩人物心理、舞台动作和台词等这些专业和系统的训练，使学生养成用不同的视角去分析、理解周围的人和事、帮助学生完成心理发育以及人格的完善。
文/崔丽娟(伦敦）
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