好的教育就是少啰嗦

　　概念教育要晚一点

　　我经常会遇到一些家长说我的孩子应该怎么学画。其实，真正的问题是你了解你的孩子吗？你是不是在冷眼观察他：喜欢什么事情，讨厌什么事情？

　　家长最要紧的是冷眼看，然后带着孩子走向他感兴趣的地方，而不要强行带他去他讨厌的地方或者没感觉的地方。所以，首先要克服的是家长自己的“家长欲”，家长欲是很可怕的事情。

　　13岁以前的孩子，我主张不要跟他解释什么是“美”，什么是“古代”“现代”。如果带他到博物馆去，什么都不要对他解说。他一是听不懂，而且还会厌烦。就让他看，如果他实在不想看，就带他出去。他想吃、他想玩，都随他，保持他的动物性。

　　不要太早灌输这么多词汇给孩子，什么大师、艺术、美、教育，这些都是大人教他的词。我们的概念教育开始得太早。

　　人是模仿的动物，又是下载的动物

　　对于那些早熟的、特别敏锐的、有天分的孩子，在他10~15岁之间，你要特别的当心：他到底喜欢什么，哪件事情他想做时，你拽都拽不回来。这就说明，他真的想做这个事情。不管他喜欢的是画画，还是音乐，或者是科学实验，你就要带他到好的环境。能够耳濡目染，周围有同样爱好的孩子，这对他非常重要。

　　差不多初中以后，他才会开始对古代、现代这些概念感兴趣，而且有理解力和判断力。

　　有的家长说自己的孩子崇拜我，其实他只是从媒体上听说这个人，然后就会向往。

　　按照孟子的说法，所有的小孩，在孩童时期，最崇拜的人其实是爸爸和妈妈，所以爸爸妈妈这个角色很难当，你都不知道在什么时候，你已经失去了他对你的爱，或者在好的方向下，你可能指引了他一辈子，因为他会学习他在父母身上看到的东西——我也要像爸妈那样子，像他那样做饭，像他那样走路，像他那样东张西望。

　　人是模仿的动物，同时又是一个“下载”的动物。所有小孩子的脑袋，你带他到任何场合，无论是开心事、伤心事，他不管懂不懂，都已经下载了。下载以后可以储存很久，等到他懂事了，智力发达了，他会重新反举这些早年下载的印象。所以父母是不好当的，你不留意间已经在教育孩子，或者已经在毁坏这个教育。

　　我在世界各国的博物馆总是看到两种情况。一种是大人抱着婴儿在参观，虽然婴儿在睡觉，但这是一种非常好的早教，这与在嘈杂的饭店或商场里睡觉是不一样的。

　　不对小孩说价值判断的词

　　另一种则是经常会看到老师领着全班同学，直接进入博物馆。并不是浏览式地看，而是老师做过功课后，带领同学们来到某一张画前，然后就在那里上一堂课，一讲就是一两个钟头。

　　在国外幼儿园，老师会有一些词汇选择，如果觉得这幅画不是很好，他会说：That’sinteresting（有意思）。尽量不要对小孩说出价值判断的词，大人说好或不好，对或不对，就是在扼杀小孩的判断力和童真。

　　所以，我要对家长说的只有一句话，13岁以前的小孩，不要多说他，他要做就让他做，少啰嗦。

　　（朱权利摘自爸爸帮微信公众号）

　　陈丹青

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