做法：
(1)制定本次的书展主题。比如“我家最老的书”、“荒岛之书”或“我家最美的书”等。“我家最老的书”，可让孩子认识版权页，知道出版日期（书的出生日）；“荒岛之书”指的是，如果被迫来到荒岛之上，只能带一本书，你会带哪一本？亦即目前对你而言最重要也最能安慰你的书；“最美的书”则是，找找家中的书，封面与插图、美术设计最美的。书选好后，带到学校，办理班级书展。也可联合数个班级一起找合适地点办理。
(2)选一日，在教室的一角摆放这些书，选定一节课举办讨论茶会，或以一节课来举办书展。
书展会场布置方式：教室内桌子摆成两个长条形，每位学生将带来的书放桌上展示，并设计一张小说明卡。
时间安排：先让孩子自由参观5分钟；发表讨论30分钟；最后再参观5分钟。
讨论内容：请大家自由发言，介绍自己带来的书。
（3）带领人自己也要带一本书来参展。
（4）如果是“我家最老的书”书展，其目的有：认识版权页；感受新书、旧书之差异；旧书的故事；在家庭中引起“书”话题；让家长陪孩子找找家里最老的书是哪一本。
（5）也可以针对某个主题来办书展，比如配合教学课程：历史课讲到三国时代，自然课讲到环保议题，便可举办相关的书展。
（6）尽量让每个人都参与。万一小朋友家里没有这本书，只是看过的书，或曾经借来的书，可让他凭记忆画出封面，自行设计封面亦可，以一张封面参展。
（7）结束后可出版一份班级的“书展专刊”，内容为书展相片以及每个人写的小说明卡，然后复印给每个人一份当纪念。
王淑芬
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