大数据使提供精准教育成为可能

　　“互联网+”的浪潮下，大数据在各领域的应用已不鲜见。而在教育教学中，大数据为精细化辅导提供了可能。有专家指出，教育大数据是在学习过程中产生的数据，它包含学生学习中的实践数据、学习的路径数据、学习的交互数据、学习的过程中情感投入的数据，这些数据是高度个性化特征的表现，目的在于关注每一个个体学生的微观表现。通过对教育大数据的分析，可以从学习者行为的角度了解学习过程的发生机制，用来优化学习，以基于学习行为的分析，为学习者提供及时的反馈。

　　据了解，北京三好互动教育科技有限公司独立研发的个性化教学系统PGOT（Personalized Goa lOriented Teaching&Learning System），就实现了利用数据优化学习过程，为学生提供精细化的帮助。

　　据介绍，PGOT导学系统，由以下几个版块构成：诊断系统、规划系统、目标导学系统、反馈系统、达标系统。这五个环节反映了线上个性化学习的完整的学习路径，是一个线上学习与服务精细化的表现，是一个教学服务循环系统。

　　诊断系统用于开始学习之前，教学双方需要清楚了解学习者的知识经验背景、情感态度以及其他对学习过程和效果会造成干扰的相关因素。

　　因此，PGOT系统的第一环节便是为学习者提供学情诊断的机会，通过智能诊断系统对学员的学业现状与潜力、问题与症结、智力与非智力因素等进行全方位的测评，有针对性地学情分析和诊断，推荐培养方案和最合适的教师。

　　规划系统根据学员的个性化需求，“我们提供个性化的培养方案。这个方案包括针对学员的需求方向和紧迫度、依据知识能力情感需求制定的中长期的培养计划。此外，该系统还包括会在未来陆续推出的生涯规划等个性化产品。”三好网联合创始人余敏老师如是说。

　　目标导学系统用于教学设计与实施环节，可谓PGOT系统的灵魂部分。教学案设计，是目标导学的先行环节，充分体现了目标导向的教学理念，如以设计促进理解和学习的教学设计思想。教学实施过程采用以目标导向为特点的教学模式。目标导向思想强调以终为始，始终不偏离目标，指点前进的路径和方向。

　　教学效果的重要保障之一就是需要及时的反馈与策略调整。PGOT的反馈系统包括课中的反馈和课后的反馈。课中的反馈由教学监控系统、旁听系统和作业系统来实现，监督并反映教学的进程与效果是否达成了预设的目标。课后的反馈则通过学情报告和四方协同功能来完成。

　　这一系列的产品从不同的阶段和维度切入，帮助教师有效修正教学方案，帮助家长及时了解学员学习情况，帮助学生发现学习中的问题和改正的方向。目标指导教学，反馈修正教学而实现目标。

　　达标系统监测学生是否按照预期实现了目标，以及实现的程度如何，则在此环节得以体现。此版块将会提供达标类测评，以帮助学生和教师检验距离目标的差距。经过一段时间的学习，学习者可以再次进入诊断系统进行二次诊断，重设拔高目标和新计划，形成一个学习的循环。PGOT系统满足了学习者不同的需求，实现了教学服务的精细化和个性化，成为帮助学习者达成目标的有力保障。