题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
高一新生报到第一天，校园再现家长潮：他们开着轿车送孩子入学，替孩子背被褥、提书包、排队报到、办理住宿、购买餐票和生活用品……孩子们有的聚在一起谈笑风生，有的躲在树荫下喝着饮料，有的围在池塘边观赏着鱼戏荷叶……
请从下列任务中任选一个，以给定的身份完成写作。
1.以老师的身份，给新生家长写一封信。
2.以学长的身份，给高一新生写一封信。
3.以学校办公室的名义，写一份倡议书。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
这则材料反映了一种普遍的社会现象，是“中国式开学报到”的一个缩影。在当今中国社会，无论孩子年龄多大，处于哪个学习阶段，开学报到的第一天，最忙碌的一定是他们的父母！材料中，忙碌的父母和悠闲的孩子形成鲜明的对比，反映出一个严肃的问题———家庭教育该何去何从？这个题目紧扣“中国学生发展核心素养”中的“责任担当”，与2019年高考作文命题的主题特征相吻合。
审题时，可以从以下两个角度切入：
第一，家长的角度。家长爱孩子，本是人之常情，无可厚非。然而如果像材料中那样，因为“爱得太深”，凡事都由自己包办，让孩子坐享其成，那就成了典型的溺爱，不利于孩子的成长。据此可以围绕“溺爱是害”立意行文，如“儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛”“学会放手：爱我你就放开我”“什么是真正的愛：父母之爱子，则为之计深远”……
第二，高一新生的角度。高一学生已经即将成年，对诸如背被褥、提书包、排队报名等力所能及的事情本应自己做，然而他们自己不想做，甚至不会做，一味依赖父母，既不能自立，也不知感恩。据此，可以从“男儿当自强”“学会感恩”“向自私说‘不”“孝敬从现在做起”等角度立意。
这是道任务驱动型作文题，题目要求“以给定的身份”写一封书信或倡议书，重在考查学生应用文的写作能力，这与2019年高考全国卷I和全国卷II的文体要求一致。写作本题，在确保立意准确、积极的前提下，还要注意应用文的格式要求，注意内容和形式的高度统一。
韩延明
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