小学语文课堂教学中培养学生学习习惯的策略探讨

　　【摘　要】　在教育改革事业不断推进的背景之下，小学语文教学作为小学阶段的重点基础性学科，面临着全新的教学目标与教学要求。新课改背景下的小学语文教学要求教师在课堂教学中要改变以往的教学理念和模式，要在语文课堂教学中落实“以生为本”的教学原则，在教授学生基础理论知识的同时更要注重对学生良好学习习惯的培养。学生的学习习惯决定了学生的学习方法和学习效果，在小学语文教学中只有注重对学生良好学习习惯的培养，才能够促进小学语文课堂教学质量的高效化发展，提升学生的语文综合学习能力。

　　小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键阶段，也是学生养成良好学习习惯的黄金时期。学生具备了良好的学习习惯，能够获得高效的学习方法，提高自身的学习效率。语文学科作为小学教育阶段的重点教学内容，对培养学生的文学修养、思维品质以及语文核心素养都具有极大的促进作用［１］。但是由于各种原因的影响，目前我国的小学语文教学中仍然存在一些亟待解决的教学问题，大部分小学生在小学语文学习中都没有养成良好的学习习惯，他们的自主学习意识和能力都较为薄弱，使得小学语文课堂教学效率不佳。在新课程改革不断发展的大环境下，教师必须要认清教学现状，要重视并且要采取有效的措施加强对学生良好学习习惯的有效培养，这样才能够促进小学语文教学水平的有效提高。

　　一、在小学语文教学中培养学生良好学习习惯的必要性

　　在小学语文教学中培养学生良好的学习习惯是新课改对小学语文教学的教学要求，也是目前小学语文教学任务的重要组成部分，让学生能够在小学语文学习中对语文知识进行自主的思考和探究，充分激发学生在语文学习中的主观能动性，是小学语文教学培养学生良好学习习惯的最终目标。小学语文学科具有较强的人文性和综合性，传统单一的小学语文教学方法早已不能够英语新课改的教学目标，也不能够满足学生的实际发展需求。新课改下的小学语文教学在教授学生课本基础理论知识的同时，更是要注重对学生思维品质、学习习惯以及自主学习能力的培养，要促进学生形成良好的语文学习习惯，这样才能够促进学生的全面发展，对加强学生终身学习的意识也具有重要作用。

　　二、在小学语文课堂教学中培养学生良好学习习惯的有效途径

　　１．培养学生在课前预习和课后复习的良好学习习惯

教师在实际的小学语文教学中要根据实际的教学要求以及学生的实际学习情况培养学生良好的学习习惯。课前预习环节和课后复习环节是小学语文教学中两个必不可少的环节，通过有效的课前预习，学生在课堂教学中能够更好的跟上教师的教学节奏，更加容易的吸收课堂上教师讲解的课本知识［２］。而通过课后复习，学生能够对学过的知识进行巩固，能够进一步加深对课本知识的理解和掌握，从而提高自身的学习效率。因此，在小学语文课堂教学中，教师要注重对学生课前自主预习和课后自主复习习惯的有效培养。例如在人教版小学语文“望庐山瀑布”这一古诗词的学习中，教师在课堂教学开始之前可以引导学生对这首古诗词进行课前预习，引导学生通过“画画、提问、分析、解答”的流程开展预习活动，首先，教师可以让学生通过画画的形式将古诗词中的景象绘画出来，之后再结合学生的画作提出相关的问题，引发学生的思考和分析。在课堂教学结束后，教师引导学生对课堂上学习过的知识进行复习和巩固，这样能够培养学生良好的学习习惯，提升学生的自主学习能力。

　　２．培养学生敢于提问，勇于质疑的良好学习习惯

　　在小学语文课堂教学中，教师还要注重培养学生敢于提问、勇于质疑的良好学习习惯，这样能够有效发展学生的思维，促进学生综合思维能力以及解决问题能力的有效提升。由于每位小学生的个性特点都不同，有些活泼大胆的小学生敢于在课堂上提出问题，而有些害羞且胆小的小学生，则害怕提问，也不敢请教老师。学生如果在课堂教学中不敢提问，会让在语文学习中遇到的问题越来越多，这将严重影响学生的学习效率，还会在一定程度上打击学生的学习自信心。因此，小学语文教学中培养学生敢于质疑和提问的良好学习习惯是尤为重要的［３］。小学语文知识对小学生来说具有一定的复杂性和理解难度，有些问题和知识点单纯依靠教师在课堂上的讲解，不能够让学生完全理解和掌握，这时就需要引导学生敢于提出对知识点的质疑，加深对知识点的理解。例如，在人教版小学语文“柳树醒了”这一课的教学中，教师可以从文章的题目入手，引导学生进行踊跃的提问和质疑，比如可以进行这样的提问 “为什么说柳树醒了？怎样判断柳树醒了呢？柳树为什么醒了？”这样的提问能够很快吸引学生的学习注意力，对发散学生的语文思维具有重要作用。

　　三、结束语

　　综上所述，在小学语文教学中培养学生良好的学习习惯意义重大。良好的语文学习习惯对学生语文学习能力以及语文核心素养的提升都具有极其重要的促进作用。对此，在新课改下的小学语文教学中，教师必须要充分尊重学生的主体地位，在日常的语文教学活动中要有意识地培养学生的良好学习习惯，提高学生的学习能力，让学生能够掌握更加高效的学习方法，从而加深学生对语文知识的理解混合应用，促进学生语文综合学习能力的有效提升。

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……