宇宸的话：
去年夏天，妈妈带我去尤伦斯当代艺术中心观看了著名画家毕加索的展览。看展览时我一直在想，为什么毕加索的很多作品和我日常生活中见到的人或物不一样。
看到《亚威农少女》的时候，妈妈告诉我这是毕加索在“粉红色时期”所画的作品。什么是“粉红色时期”呢？为什么画上的人都不穿衣服？她们在做什么呢？为什么还有戴面具的脸？在满满的疑惑中，我和这幅作品合了个影。
当看到《吉他、乐谱和玻璃杯》这幅作品时，我好激动啊！因为我之前在画册上见过它，还曾临摹了一幅。我认为这幅画下面的黑块是最难展示的部分。头一次我在黑纸上画好它后，发现黑块并不能显示出来，于是我想了一个好办法，那就是在白纸上画出这个形状并涂上黑色。哈哈，这样就成功啦！
妈妈的话：
很多时候，我们以为旅行就是拖着大包小包从一个城市到另一个城市去“转悠转悠”。其实这种走马观花的游览对孩子成长的意义不大，所以我每次安排行程时，都会把当地的美术馆和博物馆列为目的地，这样孩子就能通过观察学到课堂上学不到的东西。比如去年寒假我带孩子去了西安，首先“打卡”了秦始皇兵马俑博物馆。孩子虽然不了解那时候的历史，却可以通过展览直观了解到那个时期的历史文化，还能知道那个时代的士兵是什么样的，战车是什么样的，兵器是什么样的，以及一些相关的知识。
虽然我是一名美术教师，但艺术作品的门类很多，不仅包括画作、雕塑，还包括音乐、影视、民间工艺等，所以我在陪孩子学习的同时也在自我充电。当然，对待学龄前和小学低年级的孩子，我们不能要求他们在艺术创作上技法娴熟、色彩搭配完美、造型逼真，而是尽可能多让他们去观察、去感受，提高他们的审美能力。这种审美能力使孩子可以在生活中找到趣味。只要我们充分给予，同他们一起积极感受，那么时间是最好的老师。最后请允许我用两句毕加索的名言，与所有家长共勉吧！
“我很快就学会画得像个大师，却要用一生学会画得像个孩子。”
“我本想成为一个画家，然而我却成了毕加索。”
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