虚拟计算机在中职计算机教学中的应用

　　摘要：随着社会和经济的不断发展，很大程度促进了网络信息技术的发展。计算机技术在各行各业中得到了广泛的应用，与其它行业的结合取得颠覆性的变革，计算机专业建设与发展越来越受到教育界的关注。在新课程改革的背景下中职计算机教学理念和教学方法不断进行改革创新，中职计算机教学过程中也引入了更深层次的计算机应用，其中虚拟机技术的应用就是一种新型的计算机应用技术。本文将对中职学校计算机教学中虚拟机的应用进行分析，目的在于促进中职学校计算机教学发展，为“三教改革”在计算机教学领域提供一种探索。

　　《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”（教师、教材、教法）改革的任务。职业教育作为就业教育，一定要提升学生的综合职业能力，培养学生对岗位的职业胜任力。中职计算机教学目标就是为社会培养具有专业计算机技术的优秀人才，用最适合学生实际的教学方法，传授给学生最新的、最能满足企业需要的知识、能力和素养，进而助推学生从“就业导向”迈向“产业需求导向”。其中虚拟计算机的应用是新课程改革背景下的产物，虚拟计算机在计算机教学过程中得到了广泛的应用，并有效促进了中职计算机教学的发展。在当前阶段，教师必须要不断努力提高计算机虚拟技术教学方法，采用更加有效的教学方法，在计算机教学中充分发挥虚拟计算机应用的作用，使得学生不仅能够完成基础上的教学目标，还能够将虚拟机的应用进行推广，有效提高学生在计算机方面的学习效率和质量。

　　一、虚拟机在计算机基本应用中的作用

　　中职计算机教学中包括了基础环节的学习，以及更深层次的学习，在基础教学过程中广泛应用虚拟机进行计算机教学，主要能够发挥两个方面的作用，第一是BIOS 的参数设置，第二是对计算机操作系统以及一些应用程序进行安装和设置。在这两个方面使用虚拟机能够有效提高教学质量。在设置BIOS 参数的时候需要用到很多的英文单词，但是由于中职学生文化基础相对较差英语知识学习不够理想，同时中职学生对电脑知识的了解也不够深入，这些原因导致中职学生在进行BIOS 参数的设置时遇到非常大的困难，降低学生的学习兴趣导致学生产生畏惧心理。而在传统的教学模式中对于BIOS 参数的设置，教师只是采用简单的填鸭式教学方式进行讲解，并没有给学生足够的自己动手操作的机会，导致学生连最基本的开机顺序、调整时间、调控cpu 工作状态等简单的设置都无法自主完成，降低学习质量。当利用虚拟机进行教学时教师可以为学生提供最真实的BIOS 设置环境，能够为学生提供更多的自主动手操作的机会，尤其是现在有许多的 BIOS 版本能够让学生接触到最新的前沿技术版本，使得教学紧跟计算机迭代的发展。另外，在学生进行课后练习时利用虚拟机能够为学生提供针对性的训练，能够使学生的课后复习不再受到时间的限制，能够为学生提供适合自己学习层次的拓展训练。关于操作系统和应用程序这两个教学环节，常规的计算机课堂教学，教师基本上不会为学生提供练习机会，从而无法有效培养学生实际操作能力。而在虚拟机中安装新的系统或新的软件后并不会影响正常电脑使用，因此利用虚拟机能够满足学生安装系统以及软件配置等的练习需求，由此可见虚拟机在计算机应用中有着非常重要的作用。

　　二、虚拟机在计算机生成应用中的作用

　　在中职计算机教学过程中，除了要教会学生一些简单的基础技能之外，还需要培养学生计算机网络技术应用的能力，为此教师需要搭建网络设备互联、服务器配置以及网站设计与开发等。在教学过中，如果采用交换机和路由器等设备进行网络设备的互联，则需要消耗较大的资金，教学成本太高，很多的中职学校不能够为学生提供足够的设备，无法让每个学生都能够进行反复配置和实验的网络环境。因此学生缺少实际操作的训练，教师只能够利用课本进行功能和原理等理论知识的介绍，这就导致学生的网络设备互联实际操作水平不够，无法完成简单的计算机网络搭建，不利于学生将来步入社会快速进入工作状态。但如果由虚拟机创造一个网络设备模拟器，就能够为学生创造一个不联网的网络设备，通过该设备进行互通学习，能够让学生利用虚拟机进行实际操作，为目前中职学校计算机教学带来了很大的便捷。同时，虚拟网络平台的建设能够使计算机教学中网络应用环节得到更好的教学环境。网络应用是计算机教学中必须掌握的内容，但是由于学校内的网络运载有限，使得校园无法实现对学生进行网络应用技术教学，利用多台虚拟机设备能够使得学校的网络更加通畅，能够让学生更加顺利的进行相应的实验操作。由此可见，在计算机生成应用中虚拟机能够为计算机教学提供非常大的作用。

　　三、虚拟机在计算机教学应用中的细节

　　在中职计算机教学过程中，教师运用虚拟机进行课程教学，能够为中职学生提供实际操作的机会和平台，提高学生的实际操作能力以及计算机设备应用能力。在计算机教学的过程中，为了能够有效提高虚拟机的应用，必须要注意一些教学过程中的细节。首先目前有一些学校的教学设备使用时间太长，计算机硬件的条件相对较落后，因此不能够在这类学校中顺利地使用虚拟机。虚拟机的使用必须要有比较先进的计算机硬件才能够支撑它的运行，否则对学生的日常学习和练习会造成了很大的影响。因此中职学校必须要对计算机设备进行定期的更换和维护。其次，虚拟机的运行需要适合的计算机教学板块，有的学校没有能够支持虚拟机进行教学的计算机板块，教师必须要根据实际的教学内容，采用合适的计算机教学板块利用虚拟机进行教学，从而有效地提高教学质量。如果是一些相对简单的问题不要给学生太长的时间进行学习，而相对复杂的问题在实际的运用过程中必须要保证虚拟设备不被损坏。能够不需要利用虚拟机进行实际操作的，可以采用真实机进行实际操作。最后，要加强网络技术安全的管理力度，为了保证虚拟机能够更好地为学生提供教学服务，教师必须要加强网络技术的安全管理，提高安全管理效率和质量，保证计算机的通信安全和网络安全，从而能够最大程度保证学生在学习时能够安全、顺利地利用虚拟机进行教学从而提高计算机教学质量。

　　四、结束语

　　当今时代越来越重视职业教育，“三教改革”逐渐走向深入，在中职学校计算机教学过程引入虚拟机技术是“三教改革”很好的一种探索。在当前改革下，教师必须要不断提高自身专业素养，提高虚拟机技术应用能力，确实提高计算机教学质量，从而为社会培育出更加优秀的计算机人才。

　　参考文献：

　　[1]鲍怀伟.虚拟机应用在中职计算机教学中的应用探讨[J].中国高新区,2018:135.

　　[2]阮晓宏.虚拟机在中职计算机教学的应用[J].祖国：教育版,2013:32-33.